Como medir a inovação?

Confira na vídeo-aula a origem do termo inovação na Grécia Antiga e como o conceito evoluiu até o pós-guerra.

Apresentação da de-contestação do termo inovação, como ela se torna uma necessidade de governos, pessoas e organizações nos séculos XX e XXI e como foi construída a primeira ferramenta de mensuração da inovação: o modelo linear. Aproveite nos recursos disponíveis para ler um artigo que usa o modelo linear como método de mensuração de uma organização contemporânea, o Porto Digital.

Veja na vídeo aula um resumo do que aprendemos até aqui. Perceba o quanto você já aprendeu, e como o seu aprendizado se relaciona ao seu objetivo maior. Ao final, procure anotar em um caderno de estudos o que você achou de mais interessante na aula e como isso pode ser útil para você.

A vídeo-aula a seguir apresenta as relações paradoxais entre desenvolvimento e sustentabilidade. Também nos mostra como a inovação social se insere neste contexto teórico. Ao final, anote em seu caderno de estudos o que você achou de mais interessante na aula. Aproveite e faça a leitura do texto "Por uma crítica ao conceito de desenvolvimento sustentável", de Fabio Vizeu e anexado aos recursos da aula.

Essa leitura é fundamental para compreender melhor o que foi aprendido até aqui. Depois, você pode refletir comparando este textocom o último apresentado.

No vídeo abaixo, um resumo do que foi aprendido no capítulo. Aproveite para relacionar o conteúdo da vídeo-aula com os seus objetivos pessoais estabelecidos no início do estudo!

A vídeo-aula apresenta o desenvolvimento do mercado de intangíveis na Inglaterra no final do século XX e início do século XXI. Entenda o histórico do conceito, sua relação com a propriedade intelectual e o volume econômico do PIB da Economia Criativa no PIB britânico.

Acompanhe na vídeo-aula abaixo alguns aspectos históricos políticos e legislativos relacionados à Economia Criativa dos anos 1990 até os dias atuais. Aproveite e examine o Mapeamento da Economia Criativa no Brasil promovido pela FIRJAN.

Veja a vídeo-aula e leia o panfleto anexado, de Wanderlynne Selva, que traz um histórico da Lei Cultura Viva e do funcionamento da mesma em relação à Economia Criativa e à União Européia.

Aproveite para refletir sobre os processos políticos na construção de identidade e as perspectivas econômicas resultantes das mesmas.

Acompanhe na vídeo aula uma explicação rápida e constitucional de políticas públicas através das Leis Orçamentárias e dos Planos Plurianuais.

Acompanhe na vídeo aula um breve panorama das políticas nacionais de incentivo à inovação, de 1930 a 2004.

A vídeo aula apresenta as ações para a inovação no orçamento federal do período estudado. Acompanhe também pelo arquivo da apresentação anexo no formato PDF!

Aproveito o artigo anexado para entender a relação entre a inovação e o orçamento federal brasileiro em 2017. Aproveite também para aprender um pouco mais sobre LOA, LDO e PPA no vídeo anexo, produzido pela Advocacia Geral da União.

Aproveite o vídeo para refletir sobre o que aprendeu até aqui, e como isso se relaciona com os seus objetivos de aprendizagem.

Veja uma breve evolução histórica das ferramentas utilizadas para mensurar a inovação, as principais ferramentas existentes e suas dimensões de análise. Ao final, verificaremos as limitações dos modelos existentes para medir a capacidade de inovação de organizações da economia criativa. Você também pode ver com mais detalhes na apresentação em PDF também anexada aos recursos. Você também pode ver nos recursos um guia completo de diferentes ferramentas utilizadas para mensurar a informação (conteúdo em inglês pois não encontramos tradução)

Aprenda aqui como foi criada a ferramenta para medir a inovação em organizações da indústria criativa. Arpoveite para analisar os recursos, tanto a imagem com as dimensões utilizadas para criar nossa ferramenta, bem como o questionário utilizado para entrevistar as entidades culturais.

Veja na vídeo aula o que aprendemos até aqui. Lembre-se, relacione sempre com os seus objetivos! E nos vemos no próximo e último tópico de atividades!

Acompanhe na vídeo-aula o resultado da pesquisa que aplica a ferramenta estudada em 33 iniciativas culturais de Pernambuco, bem como o método de aplicação dos questionários. Ao final, você pode conferir a análise das relações de inovação, políticas e econômicas envolvendo os resultados obtidos com a pesquisa. A versão em PDF serve para voce acompanhar mais detalhadamente os resultados obtidos.

Chegamos ao final do nosso curso! Aproveite para avaliar, enquanto assiste o vídeo, tudo o que você aprendeu até aqui, e como esse aprendizado se relaciona com o seu objetivo pessoal.

Acima de tudo, foi muito importante ter você aqui, afinal, conhecimento só é válido quando transmitido!

Quer saber mais sobre a dissertação que deu origem à esse curso? Basta clicar no link nas referências.

Ah, e não se esqueça de avaliar o curso na próxima atividade! Até a próxima!