
Bienvenida al curso
Un vídeo que promueve u motiva al alumno a conocer la naturaleza y contenido del curso.
Para contextualizar correctamente cuáles son las ventajas de la Educación Creativa contra los Modelos actuales de Educación
Promover en el alumno nuevas formas de diseño y producción con esta nueva técnica.
Breve semblanza de las áreas de atención, así como9 ejemplos de cómo particpa el curso en las diferentes áreas.
Conpcer, interpretar y aplicar los elementos que conforman la Tabla
Tópicos relativos a la conformación de Un Programa de Actividades alusivo al tema.
Interpretar y aplicar el concepto de Multi-Propósito como estrategia para optimizar costos.
Introducción e inducción hacia una estrategia de alta productividad y económica.
Breve semblanza de los pasos que conforman la producción de piezas cerámicas
Vídeo alusivo a la producciónde modelos a base de yesos cerámico.
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica Lápiz de Cobalto
Principios que rigen a la Técnica de Lápiz de Cobalto
Enaletecimiento de los valores que encierran a esta técnica
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica Transfer
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica, su aplicación y estrategias.
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica, su aplicación y estrategias.
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica, su aplicación y estrategias.
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica, su aplicación y estrategias.
Vídeo que resalta los valores didácticos de la Técnica, su aplicación y estrategias.
La versatilidad de este Curso, llevada a su máxima expresión bajo un Enfoque STEM en fases primarias.
Repaso final y concreción de conceptos.
Vídelo que promieve la necesidad de efectuar evaluación final
Presentación y ejecución de la encuesta.
Una bellísima presentación de 5 grandes Artistas de la Cerámica Contemporánea
INSPIRACIÓN Y ENFOQUE DEL CURSO
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Actualmente, la Educación Creativa está ganando relevancia dado que se funda en el desarrollo de la creatividad como elemento disruptivo y promotor del conocimiento. Por otra parte, los científicos en materia educativa, han adicionado el estudio de las Neurociencias, puntualmente la Psicología Cognitiva, como un Nuevo Modelo basado en las experiencias sensoriales estimuladas a través de técnicas y estrategias más cercanas al alumno, tomando al elemento promotor (Maestro), como pieza clave para alcanzar el éxito en esta propuesta.
Cabe señalar que si no es una idea nueva (Educación Creativa), sí es un hecho tangible que no ha habido el impulso y desarrollo necesario para medir el éxito de esta iniciativa. Por lo tanto, estamos en una perspectiva que requiere de una re-ingeniería y ser apoyada por el Desarrollo de Técnicas (herramientas), que propulsen y alienten la investigación al respecto.
Considera la correcta interpretación, conceptualización y desarrollo de materiales didácticos educativos, empleando a la cerámica como medio de promoción de la creatividad proactiva en el alumno.
SEGMENTOS DE APLICACIÓN DEL CONTENIDO
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Quiero recalcar los tres grandes segmentos a los que apunta este curso:
Segmento de Mercado Educativo-Formativo, conformado por: Escuelas, Instituciones Educativas, Centros de Investigación Educativa, Educación Especial, entre otros.
Segmento Empresarial, conformado por todas aquellas Empresas Industriales o Comerciales que planeen implantar Programas Especiales de Formación, Capacitación y/o Adiestramiento, con el fin de incentivar, relajar o formar trabajadores más creativos y participativos en la Toma de Decisiones, o como fortalecimiento personal.
Segmento Emprendedores, como Modelo para implantar Células de Negocio personal o de grupo.
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Para mayor información del Contenido y Actualizaciones del curso, te invito ingresar a la Vista Disponible de la Ventana de Actualización del Curso 2026.
Si así lo deseas, solicita un resumen de los Objetivos, Políticas y Procedimientos que sustentan el presente curso.
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