Audiobook-audiolivro: narração e revisão
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Audiobook-audiolivro: narração e revisão

Técnicas e dicas para narrar audiolivros
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Created by Sandra Silvério
Last updated 4/2020
Portuguese
Current price: $11.99 Original price: $19.99 Discount: 40% off
2 hours left at this price!
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This course includes
  • 9.5 hours on-demand video
  • 1 downloadable resource
  • Full lifetime access
  • Access on mobile and TV
  • Certificate of Completion
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What you'll learn
  • Narrar e revisar audiolivros
  • Criar ou buscar oportunidades profissionais na área
Requirements
  • Dominar bem a língua portuguesa
  • Gostar de ler
Description

O curso ensina técnicas e dá dicas para quem quer entrar na área de audiolivros fazendo narração ou revisão. Aborda um pouco da parte técnica e se aprofunda nas questões de voz, dicção, entonação, pronúncia, ênfase, tipos de leitura, criação de personagens e todos os aspectos diretamente ligados à leitura. O curso dá também um panorama do mercado atual e dicas de possibilidades para se trabalhar na área, seja prestando serviço para empresas já estabelecidas, seja desenvolvendo projetos próprios, o que pode transformar o trabalho de narração em um empreendimento agradável e rentável.

Who this course is for:
  • Pessoas que estão querendo entrar na área, que estão mudando de área ou se aposentaram
  • Profissionais que já trabalham na área e querem se aprofundar
  • Profissionais que trabalham com voz mas ainda não trabalham com gravação de audiolivros
  • Atores que querem entrar na área de audiolivros
Course content
Expand all 43 lectures 09:22:20
+ Introdução
5 lectures 43:20

Apresentação do currículo da instrutora, incluindo educação formal e experiência profissional. A instrutora é formada em Jornalismo pela PUC-SP,  com MBA em Marketing pela FGV. Tem quase trinta anos de experiência no mercado editorial, sendo doze anos de experiência na produção de audiolivros.

Preview 02:39

Esta aula, assim como as outras aulas da seção "Introdução", pretende ajudar os possíveis alunos a definir se querem ou não fazer o curso.

O curso se dirige a:

  • pessoas que gostam de ler e estão procurando uma nova atividade;

  • pessoas que querem usar a voz, acham que têm voz bonita etc;

  • locutores em geral e atores que querem entrar em um novo mercado de trabalho;

  • autores que queiram gravar seus próprios livros;

  • pessoas interessadas em dirigir ou produzir audiolivros;

  • pessoas que queiram trabalhar na operação de áudio para gravação de audiolivros, acompanhando os narradores;

  • pessoas que já trabalham com revisão de texto e querem entrar no mercado de revisão de audiolivros.

Este curso não se dirige a:

  • pessoas procurando conhecimento exclusivamente na área técnica de áudio;

  • pessoas que não gostam de ler (locutores publicitários sem afinidade com livros não vão gostar). 

Esta aula, assim como as outras aulas da seção "Introdução", pretende ajudar os possíveis alunos a definir se querem ou não fazer o curso. Ao final desta aula, o aluno saberá se ele se enquadra no grupo de pessoas a quem este curso se dirige.

Preview 06:33

No curso, vou ensinar as técnicas e os critérios para se entregar uma boa narração, incluindo:

  • preparação do material;

  • uso da voz, cuidados, colocação, preparação, dicção, barulhos de boca;

  • ritmo, velocidade, entonação, pronúncia, uso de ênfases, uso de pausas, diferenciação de personagens, fluência, pontuação;

  • respiração.

Também vou dar noções da parte acústica e de equipamentos para que o narrador, quando for gravar um trabalho, possa avaliar se está em um bom estúdio de gravação ou para que possa poder começar a pensar em fazer um "home studio". Essa parte inclui:

  • conceitos básicos de acústica (isolamento e reverberação);

  • equipamentos básicos;

  • o mínimo que se espera de um estúdio profissional;

  • principais programas para se gravar e editar audiolivros;

  • momento da gravação (dicas e cuidados).

O aluno aprenderá a produzir uma amostra do seu trabalho, desde que trabalhando com alguém que faça a operação do áudio (que não será ensinada em detalhes). O curso vai abordar o processo de gravação, revisão e gravação de emendas do ponto de vista do narrador.

O curso dará também um panorama do mercado, abordando desde as plataformas comerciais da internet até os sistemas específicos para deficientes visuais, o problema da pirataria e o uso de leis de incentivo. Com essa visão, o aluno poderá ter ideias de caminhos para buscar oportunidades profissionais na área.

Esta aula, assim como as outras aulas da seção "Introdução", pretende ajudar os possíveis alunos a definir se querem ou não fazer o curso. Ao final desta aula, o aluno terá informações suficientes sobre o conteúdo do curso para definir se quer fazê-lo ou não.

Preview 09:07

Nesta aula, trago alguns questionamentos que o público em geral faz sobre o produto "audiolivro", ainda não plenamente disseminado no Brasil. As pessoas perguntam para que serve o audiolivro e em que situações ele é bom.

A resposta é muita ampla: embora possa ser especialmente útil para pessoas com dislexia, deficientes visuais e analfabetos funcionais, o audiolivro na verdade é bom para todas as pessoas que gostam ou precisam ler livros e que sejam mais "auditivas", em termos de facilidade de absorção de informações. O audiolivro pode ser escutado em smartphones, computadores, tablets ou equipamentos de áudio em inúmeras situações: numa caminhada, na academia, durante a realização de uma tarefa doméstica e principalmente no carro. Em termos de mercado, sabe-se que a maior utilização do audiolivro acontece no trânsito das grandes cidades e está diretamente ligada ao desejo dos motoristas de não "perder tempo" ou de aproveitar o tempo para "ler no carro".

Ao final desta aula, o aluno terá uma ampla noção do conceito do produto com o qual pretende trabalhar.

Preview 10:23

Nesta aula, abordo também o conceito do produto:

  • como é um audiolivro;

  • quais as características desse produto, segundo o mercado;

  • como ele é vendido;

  • quais os diferentes formatos;

  • qual a duração;

  • como é o uso de música e de efeitos sonoros.

Ao final desta aula, o aluno terá uma noção sobre as as características do produto com o qual pretende trabalhar.

Preview 14:38
+ Pré-produção
6 lectures 01:45:30

Considerações sobre a escolha da obra.

O aluno aprenderá a importância de analisar a obra antes de gravar. É importante:

  • estabelecer a voz mais adequada - masculina? feminina? jovem? grave? doce? etc

  • analisar as partes da obra: abertura, agradecimentos, créditos, notas de rodapé etc. Nem tudo é gravado. Algumas partes podem precisar de adaptação, como notas do tradutor etc. Outras partes precisam ser preparadas, como abertura e créditos do áudio;

  • analisar quantidade de personagens;

  • analisar como são os diálogos;

  • fazer cópia do material (caso de livro em papel) / distribuir arquivos (caso de livro em pdf).

Ao final da aula, o aluno estará apto para dar início ao processo de preparação do livro para gravação em áudio.

Visão geral da obra
30:03

Nesta aula, abordo a questão do tom da leitura. Falo da expressividade, que vai da menos expressiva, a chamada leitura "branca", à teatral. O narrador de audiolivros precisa achar a expressividade adequada para esse tipo de produto.

Analiso também a questão da adequação do tom da leitura ao gênero da obra. Trata-se de uma obra de ficção? Literatura? Ou de não ficção? É para um público infantil, juvenil ou adulto? É um livro de caráter religioso? Ou um trabalho sobre negócios? Cada obra específica requer um tom específico de leitura que precisa ser definido previamente pelo narrador.

É preciso encontrar o tom para cada obra: grave, firme, suave, doce, aconchegante, sonhador, enfim, há infinitas possibilidades. O narrador vai chegar a um bom resultado nesse sentido seguindo dois caminhos:

  • estando plenamente consciente do que está lendo para poder transmitir ao ouvinte;

  • tendo consciência da sua voz e sabendo usar recursos técnicos para expressar o que deseja.

Em termos de recursos técnicos, mostro como diferentes áreas do corpo geram ressonâncias distintas, ou seja, vozes com tons distintos, o que inclui ressonância de:

  • peito - segurança e aconchego;

  • garganta - medo insegurança;

  • nariz - imposição, volume, antipatia;

  • cabeça - sonho, leveza.

Em geral, evitar alguns padrões para a voz, como:

  • empostar;

  • projetar;

  • sussurrar;

  • criar clima sedutor;

  • dar tom de propaganda;

  • fazer leitura autômata.

Ao final desta aula, o aluno vai ter uma visão ampliada sobre os tipos de leitura. Vai poder começar a pensar nas suas escolhas para cada obra.

Tom de leitura
19:06

Nesta aula, abordo a questão dos personagens. Para definir como vai expressar cada um dos personagens, o narrador deve separá-los inicialmente conforme a sua importância:

  • principais;

  • secundários;

  • e periféricos. 

Na verdade, na gravação de audiolivros, apenas os personagens principais requerem atenção especial. Os secundários e os periféricos podem ser abordados de maneira mais genérica.

Neste momento do curso, vamos falar apenas sobre a análise e indicação dos personagens, que poderão ser enumerados em uma planilha e indicados com cores no papel ou no arquivo pdf. Vale a pena também neste momento anotar uma ou outra característica dada pelo autor sobre o personagem. Por exemplo, ele é muito forte ou franzino, ou tranquilo, ansioso, envergonhado, enfim, vale a pena prestar atenção nessas características que podem dar o caminho para a definição da melhor voz para cada um. Convém fazer toda a leitura da obra, porque, muitas vezes, o autor só informa uma característica do personagem no meio do livro. Ao final da análise, o narrador deve ter uma lista dos personagens principais com pelo menos uma característica de cada um a ser expressada na voz. Deve também listar os periféricos com alguma observação que julgue importante. As técnicas para expressar essas diferentes vozes serão vistas mais adiante no curso.

É bom também neste momento marcar as "falas de pensamento", ou seja, trechos em que o texto traz o pensamento de algum personagem. É sempre útil avaliar qual será a melhor abordagem nesse caso: usar a voz do personagem ou a do narrador ou ainda uma caracterização intermediária.

Muitos narradores de audiolivros nessa fase de pré-gravação fazem contato com o autor do livro, quando possível, para trocar ideias sobre tom de leitura e personagens.

Nesta aula

Ao término desta aula, o aluno estará apto a analisar os personagens de uma obra do ponto de vista da voz. 

Personagens
12:44

Nesta aula, ensino dois caminhos (em arquivo de texto e em papel) para se calcular o tamanho de um texto e qual será a duração do áudio final. Esse cálculo é muito importante para se estimar tempo de trabalho, custos, remuneração etc.

Ao término desta aula, o aluno saberá calcular o tempo de duração das obras.

Tamanho - duração
08:14

Nesta aula, abordo a importância de o narrador analisar a pronúncia das palavras que não conhece. O narrador deve ter um tipo de "agenda" das pronúncias das palavras. Neste momento de preparo da obra, deve observar as palavras que não conhece. Deve descobrir seu significado e como pronunciá-las. A fonte para ajuda pode ser os dicionários, pesquisa de regras ou os sites de pronúncia, como o Forvo.

É muito útil também nesta fase de pré-produção observar as línguas estrangeiras que aparecem no livro. O ideal é o narrador estar familiarizado pelo menos com a língua estrangeira que eventualmente apareça muito no texto. É também importante definir como será feita a pronúncia das palavras estrangeiras. Será rígida, o mais próximo possível da língua  original? Ou será mais abrasileirada?

Também o narrador precisa entender plenamente o texto para poder "dizê-lo", comunicar o conteúdo. Para isso, é indispensável conhecer o vocabulário da obra. Por isso, nesta fase de pré-produção, o narrador deve pesquisar os termos que não conhece. 

Se, ao fazer a preparação da obra, o narrador observar erros de revisão no texto, deve analisá-los. Alguns podem ser automaticamente corrigidos. Outros talvez tenham que ser conversados com o autor ou editor da obra.

Ao término desta aula, o aluno estará mais familiarizado com as questões envolvendo os aspectos da pronúncia e a importância do vocabulário no trabalho de gravação de audiolivros.

Pronúncia e vocabulário
16:15

Nesta aula explico como funciona o sistema fonador e quais os principais cuidados que o profissional deve ter com a voz.

Ao término desta aula, o aluno estará mais consciente dos processos de produção da voz e de como cuidar bem dela.

Cuidados com a voz
19:08
+ Leitura
10 lectures 02:04:30

Nesta aula, discuto e dou exemplos práticos de como fazer a entonação e inflexão dos diferentes sinais de pontuação da língua portuguesa, incluindo:

  • ponto final e vírgula;

  • ponto e vírgula;

  • reticências;

  • interrogação;

  • travessão;

  • dois pontos;

  • aspas.

Abordo também a eventual ocorrência de erros ou mau uso dos sinais por parte do autor. Às vezes é preciso desobedecer a pontuação.

Ao término desta aula, o aluno estará mais consciente e com ferramentas para expressar melhor a ideias do livro que for gravar.

Entonação e inflexão
27:18

Nesta aula, abordo questões ligadas ao ritmo e à velocidade, incluindo:

  • tempo entre capítulos, parágrafos e frases;

  • variação de velocidade como recurso;

  • dar o tempo para a compreensão do ouvinte (interação);

  • ir contra o óbvio -  devagar para fatos rápidos;

  • melodia cadenciada.

Ao término desta aula, o aluno terá mais consciência das questões ligadas ao tempo e à velocidade na leitura e mais ferramentas para fazer uma leitura mais atraente.

Velocidade, ritmo e pausas
12:42

Nesta aula, abordo questões ligadas ao recurso da ênfase, incluindo exemplos que mostram como a ênfase muda o sentido das frases e o perigo de enfatizar em excesso e acabar criando um efeito desagradável para o ouvinte.

Ênfase
03:39

Nesta aula, abordo a questão da importância da boa dicção e dou exemplos de casos mais comuns de problemas.

Dicção e pronúncia
07:49

Nesta aula, abordo questões ligadas ao sotaque, como a importância de ter consciência dele, a "globalização" do sotaque no Brasil e o uso moderado para personagens.

Sotaque
07:38

Nesta aula, dou sugestões práticas de treinos para o narrador errar menos durante a leitura, incluindo:

  • ler com o olhar um pouco à frente;

  • pensar nas palavras longas como um conjunto de “subpalavras”;

  • pensar nas frases longas, considerando as orações intercaladas separadamente

  • voltar o mínimo possível quando erra;

  • ter consciência de que o estúdio não é um local adequado para ter conversas variadas.

Fluência
07:58

Nesta aula, faço considerações sobre a questão do volume, incluindo:

  • estabelecer um volume médio para poder variar conforme personagens e situações;

  • manter um bom volume de voz para evitar barulhos de boca ("noise floor");

  • como usar o microfone quando for falar mais alto ou mais baixo (já falado em volume");

  • às vezes, ir contra o óbvio, por exemplo, pessoa brava falando baixo.

Volume
12:33

Nesta aula, abordo os principais aspectos ligados a sibilância, chiado e barulhos de boca. Falo de possíveis causas e caminhos para tentativa de correção desses problemas, incluindo:

  • modificação da distância e da posição do microfone;

  • exercícios de movimentação de boca, língua e maxilar;

  • maçã;

  • chá.

Falo também da importância de o narrador ter uma respiração controlada e discreta.

Sibilância, chiado, barulhos de boca e respiração
08:36

Nesta aula, falo sobre as técnicas para expressão de vozes de personagens, incluindo:

  • gradação na mudança;

  • escolhas de diferenciação - tom, sotaque, velocidade;

  • importância da veracidade.

Personagens
13:37
Exercícios para a voz
22:40
+ Gravação - parte técnica
9 lectures 02:00:06

Nesta aula falo sobre os dois principais conceitos da acústica importantes para a gravação de voz: isolamento e reverberação. Falo também da importância de ter uma eletricidade "limpa".

Depois, discuto algumas alternativas para o narrador que quer trabalhar em casa, fazendo um "home studio". Abordo o uso de materiais como cobertores e edredons, além de sistemas alternativos como "vocal booths".

Ao término desta aula, o aluno poderá analisar se deseja partir por um caminho de "home studio" ou se vai fazer suas gravações em estúdios profissionais e estará apto para avaliar minimamente a qualidade acústica de possíveis estúdios onde vai trabalhar.

Isolamento, reverberação e elétrica
20:58

Nesta aula falo sobre computadores e placas de áudio mais indicados para se trabalhar com áudio.

Computador e placa
10:29

Nesta aula falo sobre microfones e equipamentos complementares, incluindo:

  • dois principais tipos de microfones (dinâmico e com condensador);

  • tipos de captação;

  • alimentação (phantom / USB);

  • conectores (XRL e P10);

  • configurações mais comuns (-40 ou -80Db, deixar redução em 0Db);

  • melhor posição e distância para gravação (1 palmo filtro e 1 palmo mic);

  • uso de "popfilter" (profissional ou feito com meia);

  • como usar o microfone quando for falar mais alto ou mais baixo (já falado em volume");

  • suportes (pedestal ou de mesa) e "magic arm".

Ao término desta aula, o aluno estará apto a começar a escolher um microfone para comprar e também capaz de avaliar o microfone utilizado em estúdios onde venha a gravar seus trabalhos.

Microfones
13:54

Nesta aula, falo sobre os equipamentos para escutar o áudio final ou acompanhar a gravação enquanto ela acontece, o que inclui:

  • monitores de estúdio;

  • fones de ouvido.

Abordo também a questão da latência: o que é, como surge e como resolver este problema.


Monitores e fones de ouvido
07:22

Nesta aula, falo sobre diferentes opções de softwares para se editar áudio, incluindo uma opção gratuita, que é o Audacity, no qual vou me aprofundar um pouco. Vou mostrar o funcionamento básico do Audacity para que o narrador tenha a opção de gravar ele mesmo seus trabalhos. Falo também sobre a opção de gravar com um operador e comparação à opção de gravar sozinho (com pdf na tela ou tablet).

Ao término desta aula, o aluno poderá começar a usar o Audacity.

Principais programas de edição - Audacity-Cubase-Reaper
21:35

Nesta aula, explico o que é plug-in e falo sobre os principais plug-ins usados na produção de audiolivros. Não me aprofundo em plug-ins específicos, apenas explico algumas possibilidades de uso para que o aluno saiba os recursos técnicos que tem para eventuais correções do áudio do seu trabalho. Os principais plug-ins abordados são para: 

  • cliques e ruídos em geral;

  • sibilância;

  • respiração;

  • compressor;

  • normalizador;

  • amplificador;

  • equalizador.


Plug-ins
12:44

Nesta aula, falo um pouco o primeiro momento de gravação, a entrada no estúdio. É importante:

  • usar roupas adequadas;

  • não usar bijuterias que façam barulho;

  • manter uma boa condição psicológica;

  • fazer exercícios de aquecimento para a voz;

  • Posição do narrador e do microfone.

  • Monitoramento e latência

  • Regulagem do ganho

  • Correção de defeitos na voz

Início de gravação / entrada no estúdio
12:32

Nesta aula, falo sobre o processo de lidar com os erros durante a gravação. Se o narrador estiver com um operador, deve combinar com ele como ambos vão proceder: vão voltar a cada erro ou vão gravar direto? Essa decisão afeta o tempo e o custo de produção. Em qualquer situação, é importante o narrador não fazer comentários a cada erro.

Quando grava sozinho, o narrador também deve escolher como vai lidar com os erros. Algumas escolhas neste momento podem ajudar a diminuir o tempo de edição.

Gravação
07:44
Edição
12:48
+ Revisão e gravação de emendas
2 lectures 24:11

Nesta aula, falo sobre os principais aspectos a serem observados no audiolivro quando se faz a revisão, incluindo:

  • consistência entre o texto e o áudio;

  • aspectos ligados a entonação, inflexão, ênfase, dicção e pronúncia;

  • e diferenciação e constância dos personagens;

  • ritmo e velocidade;

  • cortes no começo ou fim das palavras;

  • ruídos de fundo ou de boca, batidas;

  • respirações exageradas;

  • sibilância.

Falo também sobre a importância de usar um equipamento de som para fazer esse trabalho e forneço sugestões para se fazer uma planilha com os problemas encontrados. Dou ainda uma  base dos valores pagos pelo mercado para esse tipo de trabalho.

Revisão
14:15
Gravação de emendas e verificação final
09:56
+ Como ganhar dinheiro narrando audiolivros
5 lectures 01:07:55

Nesta aula, falo sobre remuneração e carga horária para narradores, passando pela questão dos sindicatos.

Custos de produção, remuneração e carga horária
15:07

Nesta aula, falo sobre a possibilidade de o profissional se oferecer como prestador de serviços para editoras, produtoras ou plataformas, incluindo o sistema UBX da Ubook, que se assemelha o ACX, da Audible.

Falo sobre a importância de se trabalhar com contratos de serviço bem elaborados.

Contrato de cessão de voz e interpretação

Prestação de serviço, contrato de voz e de direitos autorais
12:55

Nesta aula, falo sobre a possibilidade de o narrador produzir seus próprios títulos de audiolivros e colocá-los nas plataformas. Explico um pouco como funcionam as plataformas, com seus tocadores de formatos exclusivos e forte marketing digital. O narrador pode gravar obras em domínio público ou fazer parcerias com autores e/ou editoras. Para isso, é importante ter certo conhecimento sobre os seguintes aspectos que serão abordados rapidamente:

  • escolha de títulos;

  • capa;

  • ISBN;

  • sinopse e metadados (tempo etc).

A parte da remuneração das plataformas será tratada mais adiante na aula sobre "Contratos".

Distribuição em plataformas e em sites comuns
20:14

Nesta aula falo sobre a imunidade tributária prevista na constituição e que se estendeu recentemente ao audiolivro.

Imunidade tributária do livro e do audiolivro
05:43

Nesta aula falo sobre pirataria. Como tentar evitar que terceiros façam uso do seu trabalho sem remunerar você e o autor da obra. Principais focos de pirataria na internet brasileira.

Deficientes visuais e leis de incentivo
13:56
+ Mercado atual
4 lectures 57:09

Nesta aula apresento dados sobre o crescimento recente do mercado brasileiro, comparando-o com o mercado norte-americano

Crescimento do mercado
23:07

Nesta aula falo um pouco sobre a história e a situação atual da Ubook.

Plataformas no Brasil - Ubook, Tocalivros e Nuvem de Livros
10:10

Nesta aula falo um pouco sobre a história e a situação atual da Audible com seus planos de se estabelecer no Brasil.

Plataformas internacionais
17:45
Livro Falante e por que entrei nessa
06:07
+ Mercado - atualização 2020
2 lectures 19:39

Conheça as novas estratégias das plataformas para fazer o marketing de produtos de voz e saiba mais sobre os podcasts.

Novos caminhos de marketing / podcasts
13:09

Saiba quem são as novas plataformas que entraram no mercado até o final de 2019.

Novas plataformas
06:30