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Aprende a componer música comercial en tu computadora 2
Rating: 5.0 out of 5(5 ratings)
79 students

Aprende a componer música comercial en tu computadora 2

Dominantes secundarias y sustitutas
Last updated 7/2024
Spanish

What you'll learn

  • Aprenderás a crear música comercial con una computadora PC o Mac.
  • Aprenderás a hacer una canción desde cero hasta adaptarla al estilo que desees.
  • Aprenderás armonía moderna de una manera gráfica, intuitiva y fácil.
  • Podrás analizar y modificar composiciones de otros autores , compositores, y artistas.
  • Conocerás la Inteligencia Artificial de Música Generativa
  • NO esta incluido en el curso las letras de las canciones, solo una breve orientación.

Course content

10 sections34 lectures9h 35m total length
  • NOTAS Y TENSIONES22:42

    En teoría musical, un acorde se compone de tres o más notas tocadas simultáneamente. Cada una de estas notas tiene un papel específico dentro del acorde y se les conoce como las "notas de un acorde". Estas notas están determinadas por la estructura del acorde y la escala subyacente utilizada.

    Las notas de un acorde se denominan en función de su relación con la nota fundamental o raíz del acorde. Por ejemplo, si tomamos un acorde de Do mayor (C), la nota fundamental sería el Do (C), y las otras dos notas que completan el acorde son la tercera y la quinta, que en este caso serían Mi (E) y Sol (G), respectivamente. Estas tres notas forman el acorde básico de Do mayor (C-E-G).

    Además de estas tres notas básicas, se pueden agregar notas adicionales para crear variaciones del acorde y agregar ciertas tensiones o colores tonales. Estas notas adicionales se llaman "tensiones" o "extensiones". Las tensiones se obtienen al añadir notas que están más allá de la tríada básica del acorde.

    Algunas de las tensiones más comunes son:

    • La séptima (7): Se añade a menudo a los acordes para crear una sonoridad más completa. Por ejemplo, si añadimos la séptima al acorde de Do mayor (C-E-G), obtendríamos el acorde de Do mayor séptima (C-E-G-B).

    • La novena (9): Se obtiene al añadir la segunda nota de la escala mayor del acorde. Por ejemplo, si añadimos la novena al acorde de Do mayor séptima (C-E-G-B), obtendríamos el acorde de Do mayor novena (C-E-G-B-D).

    • La undécima (11): Se añade al extender aún más el acorde. Por ejemplo, si añadimos la undécima al acorde de Do mayor novena (C-E-G-B-D), obtendríamos el acorde de Do mayor undécima (C-E-G-B-D-F).

    • La decimotercera (13): También conocida como la sexta añadida. Al añadir la sexta nota de la escala mayor del acorde, se crea un sonido más rico y colorido. Por ejemplo, si añadimos la decimotercera al acorde de Do mayor séptima (C-E-G-B), obtendríamos el acorde de Do mayor treceava (C-E-G-B-A).

    Estas tensiones se pueden combinar y alterar para crear una amplia variedad de acordes con diferentes colores y tensiones armónicas. La elección de las tensiones dependerá del estilo musical, el contexto armónico y la preferencia personal del compositor o intérprete.

  • DIATÓNICO Y CROMÁTICO9:00

    La diferencia entre diatónico y cromático se relaciona con la forma en que se usan las notas en la música.


    Diatónico se refiere a la escala musical que consta de siete notas, las cuales están separadas por tonos y semitonos en una secuencia específica de intervalos. Esta escala se utiliza en muchas formas de música occidental, como la música clásica, la música pop y el jazz. Dentro de la escala diatónica, hay diferentes modos, como el modo mayor y el modo menor.


    Por otro lado, cromático se refiere a la escala musical que incluye todas las notas, incluyendo los semitonos. En otras palabras, es la escala completa de doce notas que se utilizan en la música occidental. Esta escala se utiliza principalmente para dar un efecto de tensión en la música, ya que los semitonos crean una sensación de disonancia. La música cromática también se utiliza a menudo en la música contemporánea y en el jazz para crear una sensación de complejidad armónica.


    En resumen, la diferencia entre diatónico y cromático es que el primero se refiere a una escala de siete notas con una secuencia específica de intervalos, mientras que el segundo se refiere a la escala de doce notas, incluyendo los semitonos.

  • DOMINANTES SECUNDARIAS21:17

    Una dominante secundaria es un acorde de dominante que se utiliza para preparar y resolver a un acorde diferente al acorde de tónica. Esta técnica armónica involucra tomar el acorde de dominante de una tonalidad diferente y usarlo como un paso intermedio para llegar al siguiente acorde en la progresión. La dominante secundaria crea una sensación de movimiento armónico más interesante y puede dar lugar a resoluciones más inesperadas y emocionales.

    Características principales de las dominantes secundarias:

    1. Tonalidad Temporal: La dominante secundaria introduce temporalmente una nueva tonalidad en la progresión, ya que proviene de una tonalidad diferente a la tónica actual.

    2. Preparación y Resolución: La dominante secundaria se utiliza como un paso intermedio que se prepara y resuelve en un acorde diferente al esperado en la progresión original.

    3. Generación de Tensión: La introducción de una dominante secundaria crea una tensión armónica al alejarse momentáneamente de la tonalidad principal y luego resolverse en un nuevo acorde.

    4. Expansión de las Posibilidades Armónicas: Las dominantes secundarias enriquecen las progresiones armónicas al agregar acordes más coloridos y permitir cambios inesperados de tonalidad.

    Ejemplos de canciones con dominantes secundarias:

    1. "Yesterday" de The Beatles: En esta canción, hay una dominante secundaria en el verso "Why she had to go, I don't know, she wouldn't say" donde el acorde D7 (dominante de G) se utiliza para preparar y resolver al acorde G.

    2. "Autumn Leaves" (Hoja de Otoño): En esta canción de jazz estándar, se encuentra una dominante secundaria cuando la canción modula de la tonalidad de mi menor a la tonalidad de sol menor. En la progresión Am7 - D7 - Gm7 - C7, el acorde D7 actúa como dominante secundaria de Gm7.

    3. "All the Things You Are" de Jerome Kern: Esta canción presenta una serie de dominantes secundarias que conducen a acordes relativos menores. Por ejemplo, el acorde Bb7 (dominante secundaria de Eb) se utiliza para preparar y resolver al acorde Eb en la tonalidad de Do mayor.

    Las dominantes secundarias son una técnica poderosa en la armonía musical que agrega variedad y emoción a las progresiones de acordes

  • ROOT MOTION EN DOMINANTES SECUNDARIAS9:36
  • TENDENCIAS A RESOLVER23:36

Requirements

  • Tener una computadora laptop o de escritorio, conexión a internet y haber tomado el curso 1
  • Tener los programas con los que se llevará el curso, de paga o bien versiones gratuitas.

Description

Con los conocimientos del curso anterior (indispensable) entraremos al mundo de los acordes de dominante, sumamente necesarios para crear música con diferentes estilos, colores y riqueza armónica y melódica.Seguimos con la analogía de una familia para facilitar la comprensión de los temas.
En el primer curso aprendiste los modos griegos sin haberlos nombrado, pero en este momento ya los conoces, y solo debes ahora cambiar el nombre del primer grado por el modo Jónico, el segundo Dórico el tercero por Frigio, el cuarto por Lidio, el quinto por Mixolidio, el sexto por Aeólico y el séptimo por Locrio.Cada modo tiene una nota a evitar (avoid note), excepto el modo Lidio que es el cuarto grado, o el hijo mayor de la familia, haciendo la analogía.

Al conocer los modos griegos y sus notas evitas o características, podrás componer, arreglar, re armonizar y tener las herramientas para hacer música de una manera profesional siguiendo una técnica.

Al igual que en curso anterior , el tronco común de la enseñanza es el tema "Root Motion", que se usa y aplica a nuestros dos grandes temas en este curso.

Es de suma importancia la práctica con la computadora para crear armonía , melodía o ambas.Tendrás material para trabajar, y tareas muy claras, así como la inclusión y enseñanza de algunos instrumentos virtuales y plugins, indispensables para componer y arreglar.Espero te sea útil el curso, y te doy las gracias de antemano por seguir adelante, estoy seguro que se te abrirán nuevas puertas para hacer cualquier tipo de música.

Who this course is for:

  • Músicos, autores, compositores, productores, beat makers, DJs y cualquier persona que quiera crear música comercial.