
Creative vision for
formulating goals and developing plans
الرؤية الإبداعية لصياغة الأهداف ووضع الخطط
من
معهد الإدارة الاستراتيجية
Strategic Management Institute (SMI)
ملخص المادة التعليمية
ملخص المادة العلمية لكورس "الرؤية الإبداعية لصياغة الأهداف ووضع الخطط"
المحور الأول: ماهية التفكير الإبداعي والرؤية الإبداعية
· التفكير الإبداعي: هو عملية التفكير خارج الصندوق والابتكار لحلول جديدة وغير تقليدية. يتطلب ذلك القدرة على رؤية الأمور من زوايا متعددة واستخدام الأساليب والطرق غير المعتادة للوصول إلى الأهداف.
· الرؤية الإبداعية: هي القدرة على تخيل المستقبل بشكل مبتكر ومميز، تتطلب الرؤية الإبداعية تصور الأهداف بشكل واضح وتحقيقها بأساليب غير تقليدية.
المحور الثاني: علاقة الأهداف بتحليل الموقف
· تحليل الموقف: يتضمن فهم الوضع الحالي وتحديد التحديات والفرص المتاحة.
· علاقة الأهداف بتحليل الموقف: تساعد على تحديد الأولويات والتوجه نحو تحقيق الأهداف بطريقة منهجية. تحليل الموقف يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف ويقود إلى وضع أهداف واقعية وقابلة للتحقيق.
المحور الثالث: مصادر الأهداف
· المصادر الداخلية: تشمل قدرات وإمكانيات المنظمة، ثقافتها، مواردها البشرية، والمالية.
· المصادر الخارجية: تشمل البيئة الاقتصادية، الاجتماعية، التقنية، والقانونية. تحليل البيئة الخارجية يساعد في تحديد الفرص والتهديدات التي يمكن أن تؤثر على تحقيق الأهداف.
المحور الرابع: كيفية بناء الخطة وما هي عناصرها؟
· بناء الخطة: يتضمن تحديد الأهداف، وضع استراتيجيات لتحقيقها، وتحديد الموارد اللازمة.
· عناصر الخطة:
1. الرؤية: ماذا تريد المنظمة تحقيقه على المدى البعيد.
2. الأهداف: أهداف محددة، قابلة للقياس، قابلة للتحقيق، ذات صلة، ومحددة زمنياً (SMART).
3. الاستراتيجيات: الطرق والأساليب لتحقيق الأهداف.
4. الموارد: تحديد الموارد البشرية، المالية، والتقنية المطلوبة.
5. الجدول الزمني: تحديد المدة الزمنية اللازمة لتحقيق كل جزء من الخطة.
6. معايير القياس: كيفية قياس وتقييم التقدم نحو تحقيق الأهداف.
المحور الخامس: الخطة، والموازنة التقديرية، والهيكلية التنظيمية، والوظيفية
· الخطة: هي الوثيقة الشاملة التي تتضمن الأهداف والاستراتيجيات والموارد والجدول الزمني.
· الموازنة التقديرية: تشمل تقدير التكاليف المتوقعة والإيرادات المتوقعة. تساعد في تخصيص الموارد بشكل فعال.
· الهيكلية التنظيمية: تحديد هيكلية المنظمة وكيفية توزيع الأدوار والمسؤوليات.
· الهيكلية الوظيفية: توضيح العلاقات الوظيفية وكيفية تفاعل الأقسام المختلفة لتحقيق الأهداف المشتركة.
الخلاصة يهدف الكورس إلى تزويد المتدربين بالمعرفة والمهارات اللازمة لصياغة الأهداف بطريقة إبداعية ووضع خطط فعالة لتحقيقها. من خلال فهم التفكير الإبداعي، تحليل الموقف، مصادر الأهداف، وبناء الخطط، سيكون المتدربون قادرين على تحقيق رؤية المنظمة بطرق مبتكرة وفعالة.
شهادة نجاح معتمدة
ملاحظة مهمة: يمكن للمشاركين بهذا البرنامج التدريبي التواصل معنا للحصول على شهادة حضور + شهادة نجاح معتمدة من
منظمة الإدارة العربية + من معهد الإدارة الاستراتيجية SMI
بعد خضوعهم لاختبار من 25 سؤال إجاباتها من متعدد وذلك مقابل رسم رمزي، للمزيد تواصل معنا عبر الايميل : Alesa.badran@gmail.com أو عبر الواتساب من الرقم : http://wa.me/905522032821
***
تعريف بالمحاضر
#مستشار_الإدارة_الاستراتيجية_المفكر_والأكاديمي
زاهر بشير العبدو PTST
الرئيس الفخري لـ منظمة الادارة العربية
مبتكر: نظرية #MBI© و #منهجية #LeaderShip21© وإستراتيجية #ISS©
(#مؤلف ، #محاضر، #مدرب ، #استشاري)
*#مفكر_استراتيجي_ممارس_معتمد من “#Strategic_Management_Institute”
_ مؤلف صدر له أكثر من عشرين كتاب في مختلف مضامين الادارة #الإدارة و #القيادة_الاستراتيجية و #التنمية_البشرية و #بحوث_التسويق و #دراسات_الجدوى_الاقتصادية و #إدارة_المشاريع...
مستشار مساعد لطلبة #الدراسات_العليا، و #مدرب_دولي_معتمد منذ أكثر من 25 عام.
من مؤلفاته المنشورة على موقع أمازون "باللغتين العربية والإنجليزية".
* كتبه على امازون | My BOOKS IN AMAZON
https://amzn.to/3nAlySK
* كتبه على موقع منظمة الادارة العربية| MY BOOKS IN AMO
https://bit.ly/4jqZNlC
للمزيد عن نشاط المحاضر ومؤلفاته فضلاً التواصل مع الاستاذة #أليسا_بدران على الواتس
http://wa.me/905522032821
يقدم البرنامج مستشار الإدارة والتميز المؤسسي ب. زاهر بشير العبدو[1]، ومبتكر نظرية الإدارة بالتكامل. للتعرف على المحاضر من الرابط التالي: https://linktr.ee/ZaherAbdo
جاء هذا البرنامج التدريبي كأحد برامج خطة التَعَلُّم التفاعلي[2]©IL الأساسية[3] ©KILP الموجهة أصحاب السلطة[4] ©HoA ضمن برنامج إعادة التأهيل[5] ©RPIE لتحقيق التَمَيُّز المؤسسي المستمر[6] ©CIE ورفع المستوى المعرفي بالإدارة التطبيقية[7] KLAM©.
[1] للحصول على كتب المحاضر كنسخة رقمية من موقع أمازون من الرابط التالي: https://amzn.to/3nAlySK للحصول على كتب المحاضر من الرابط التالي: فضلاً اضغط هنا
[2] Interactive learning
[3] KILP© = Key Interactive learning plan
[4] HoA© =Holders of authority
[5] RPIE©=Rehabilitation Program for Institutional Excellence
[6] CIE©= Continuous Institutional Excellence
[7] KLAM© = Knowledge Level in Applied Management
المحور الأول: ماهية التفكير الإبداعي والرؤية الإبداعية
التفكير الإبداعي: هو عملية التفكير خارج الصندوق والابتكار لحلول جديدة وغير تقليدية. يتطلب ذلك القدرة على رؤية الأمور من زوايا متعددة واستخدام الأساليب والطرق غير المعتادة للوصول إلى الأهداف.
الرؤية الإبداعية: هي القدرة على تخيل المستقبل بشكل مبتكر ومميز، تتطلب الرؤية الإبداعية تصور الأهداف بشكل واضح وتحقيقها بأساليب غير تقليدية.
المحور الثاني: علاقة الأهداف بتحليل الموقف
تحليل الموقف: يتضمن فهم الوضع الحالي وتحديد التحديات والفرص المتاحة.
علاقة الأهداف بتحليل الموقف: تساعد على تحديد الأولويات والتوجه نحو تحقيق الأهداف بطريقة منهجية. تحليل الموقف يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف ويقود إلى وضع أهداف واقعية وقابلة للتحقيق.
المحور الثالث: مصادر الأهداف
المصادر الداخلية: تشمل قدرات وإمكانيات المنظمة، ثقافتها، مواردها البشرية، والمالية.
المصادر الخارجية: تشمل البيئة الاقتصادية، الاجتماعية، التقنية، والقانونية. تحليل البيئة الخارجية يساعد في تحديد الفرص والتهديدات التي يمكن أن تؤثر على تحقيق الأهداف.
المحور الرابع: كيفية بناء الخطة وما هي عناصرها؟
بناء الخطة: يتضمن تحديد الأهداف، وضع استراتيجيات لتحقيقها، وتحديد الموارد اللازمة.
عناصر الخطة:
الرؤية: ماذا تريد المنظمة تحقيقه على المدى البعيد.
الأهداف: أهداف محددة، قابلة للقياس، قابلة للتحقيق، ذات صلة، ومحددة زمنياً (SMART).
الاستراتيجيات: الطرق والأساليب لتحقيق الأهداف.
الموارد: تحديد الموارد البشرية، المالية، والتقنية المطلوبة.
الجدول الزمني: تحديد المدة الزمنية اللازمة لتحقيق كل جزء من الخطة.
معايير القياس: كيفية قياس وتقييم التقدم نحو تحقيق الأهداف.
المحور الخامس: الخطة، والموازنة التقديرية، والهيكلية التنظيمية، والوظيفية
الخطة: هي الوثيقة الشاملة التي تتضمن الأهداف والاستراتيجيات والموارد والجدول الزمني.
الموازنة التقديرية: تشمل تقدير التكاليف المتوقعة والإيرادات المتوقعة. تساعد في تخصيص الموارد بشكل فعال.
الهيكلية التنظيمية: تحديد هيكلية المنظمة وكيفية توزيع الأدوار والمسؤوليات.
الهيكلية الوظيفية: توضيح العلاقات الوظيفية وكيفية تفاعل الأقسام المختلفة لتحقيق الأهداف المشتركة.
Creative vision for
formulating goals and developing plans
الرؤية الإبداعية لصياغة الأهداف ووضع الخطط
من
معهد الإدارة الاستراتيجية
Strategic Management Institute (SMI)
ملخص المادة التعليمية
ملخص المادة العلمية لكورس "الرؤية الإبداعية لصياغة الأهداف ووضع الخطط"
المحور الأول: ماهية التفكير الإبداعي والرؤية الإبداعية
· التفكير الإبداعي: هو عملية التفكير خارج الصندوق والابتكار لحلول جديدة وغير تقليدية. يتطلب ذلك القدرة على رؤية الأمور من زوايا متعددة واستخدام الأساليب والطرق غير المعتادة للوصول إلى الأهداف.
· الرؤية الإبداعية: هي القدرة على تخيل المستقبل بشكل مبتكر ومميز، تتطلب الرؤية الإبداعية تصور الأهداف بشكل واضح وتحقيقها بأساليب غير تقليدية.
المحور الثاني: علاقة الأهداف بتحليل الموقف
· تحليل الموقف: يتضمن فهم الوضع الحالي وتحديد التحديات والفرص المتاحة.
· علاقة الأهداف بتحليل الموقف: تساعد على تحديد الأولويات والتوجه نحو تحقيق الأهداف بطريقة منهجية. تحليل الموقف يساعد في تحديد نقاط القوة والضعف ويقود إلى وضع أهداف واقعية وقابلة للتحقيق.
المحور الثالث: مصادر الأهداف
· المصادر الداخلية: تشمل قدرات وإمكانيات المنظمة، ثقافتها، مواردها البشرية، والمالية.
· المصادر الخارجية: تشمل البيئة الاقتصادية، الاجتماعية، التقنية، والقانونية. تحليل البيئة الخارجية يساعد في تحديد الفرص والتهديدات التي يمكن أن تؤثر على تحقيق الأهداف.
المحور الرابع: كيفية بناء الخطة وما هي عناصرها؟
· بناء الخطة: يتضمن تحديد الأهداف، وضع استراتيجيات لتحقيقها، وتحديد الموارد اللازمة.
· عناصر الخطة:
1. الرؤية: ماذا تريد المنظمة تحقيقه على المدى البعيد.
2. الأهداف: أهداف محددة، قابلة للقياس، قابلة للتحقيق، ذات صلة، ومحددة زمنياً (SMART).
3. الاستراتيجيات: الطرق والأساليب لتحقيق الأهداف.
4. الموارد: تحديد الموارد البشرية، المالية، والتقنية المطلوبة.
5. الجدول الزمني: تحديد المدة الزمنية اللازمة لتحقيق كل جزء من الخطة.
6. معايير القياس: كيفية قياس وتقييم التقدم نحو تحقيق الأهداف.
المحور الخامس: الخطة، والموازنة التقديرية، والهيكلية التنظيمية، والوظيفية
· الخطة: هي الوثيقة الشاملة التي تتضمن الأهداف والاستراتيجيات والموارد والجدول الزمني.
· الموازنة التقديرية: تشمل تقدير التكاليف المتوقعة والإيرادات المتوقعة. تساعد في تخصيص الموارد بشكل فعال.
· الهيكلية التنظيمية: تحديد هيكلية المنظمة وكيفية توزيع الأدوار والمسؤوليات.
· الهيكلية الوظيفية: توضيح العلاقات الوظيفية وكيفية تفاعل الأقسام المختلفة لتحقيق الأهداف المشتركة.
الخلاصة يهدف الكورس إلى تزويد المتدربين بالمعرفة والمهارات اللازمة لصياغة الأهداف بطريقة إبداعية ووضع خطط فعالة لتحقيقها. من خلال فهم التفكير الإبداعي، تحليل الموقف، مصادر الأهداف، وبناء الخطط، سيكون المتدربون قادرين على تحقيق رؤية المنظمة بطرق مبتكرة وفعالة.
شهادة نجاح معتمدة
ملاحظة مهمة: يمكن للمشاركين بهذا البرنامج التدريبي التواصل معنا للحصول على شهادة حضور + شهادة نجاح معتمدة من
منظمة الإدارة العربية + من معهد الإدارة الاستراتيجية SMI
بعد خضوعهم لاختبار من 25 سؤال إجاباتها من متعدد وذلك مقابل رسم رمزي، للمزيد تواصل معنا عبر الايميل : Alesa.badran@gmail.com أو عبر الواتساب من الرقم : http://wa.me/905522032821
المحاضر
يقدم البرنامج مستشار الإدارة والتميز المؤسسي ب. زاهر بشير العبدو[1]، ومبتكر نظرية الإدارة بالتكامل. للتعرف على المحاضر من الرابط التالي: https://linktr.ee/ZaherAbdo
جاء هذا البرنامج التدريبي كأحد برامج خطة التَعَلُّم التفاعلي[2]©IL الأساسية[3] ©KILP الموجهة أصحاب السلطة[4] ©HoA ضمن برنامج إعادة التأهيل[5] ©RPIE لتحقيق التَمَيُّز المؤسسي المستمر[6] ©CIE ورفع المستوى المعرفي بالإدارة التطبيقية[7] KLAM©.
[1] للحصول على كتب المحاضر كنسخة رقمية من موقع أمازون من الرابط التالي: https://amzn.to/3nAlySK للحصول على كتب المحاضر من الرابط التالي: فضلاً اضغط هنا
[2] Interactive learning
[3] KILP© = Key Interactive learning plan
[4] HoA© =Holders of authority
[5] RPIE©=Rehabilitation Program for Institutional Excellence
[6] CIE©= Continuous Institutional Excellence
[7] KLAM© = Knowledge Level in Applied Management
Creative vision for
formulating goals and developing plans
الرؤية الإبداعية لصياغة الأهداف ووضع الخطط
من
معهد الإدارة الاستراتيجية
Strategic Management Institute (SMI)
المحور الأول: ماهية التفكير الإبداعي والرؤية الإبداعية
1. ما هو التفكير الإبداعي؟
o أ. استخدام الأساليب التقليدية في حل المشكلات
o ب. التفكير خارج الصندوق للوصول إلى حلول جديدة وغير تقليدية
o ج. اتباع القواعد الصارمة في جميع الأوقات
o د. التركيز فقط على النتائج السريعة
الإجابة الصحيحة: ب. التفكير خارج الصندوق للوصول إلى حلول جديدة وغير تقليدية
2. ما هي الرؤية الإبداعية؟
o أ. القدرة على تنفيذ الخطط بسرعة
o ب. القدرة على تخيل
4o
اريدها بدون الاجابة الصحيحة
ChatGPT
المحور الأول: ماهية التفكير الإبداعي والرؤية الإبداعية
1. ما هو التفكير الإبداعي؟
o أ. استخدام الأساليب التقليدية في حل المشكلات
o ب. التفكير خارج الصندوق للوصول إلى حلول جديدة وغير تقليدية
o ج. اتباع القواعد الصارمة في جميع الأوقات
o د. التركيز فقط على النتائج السريعة
2. ما هي الرؤية الإبداعية؟
o أ. القدرة على تنفيذ الخطط بسرعة
o ب. القدرة على تخيل المستقبل بشكل مبتكر ومميز
o ج. التركيز على المشكلات الحالية فقط
o د. الاعتماد على الأفكار القديمة في الإدارة
3. لماذا يعتبر التفكير الإبداعي مهماً في صياغة الأهداف؟
o أ. لأنه يساعد في تحقيق النتائج بسرعة
o ب. لأنه يعزز الحلول التقليدية
o ج. لأنه يوفر طرقاً جديدة لتحقيق الأهداف
o د. لأنه يتجنب المخاطر
4. ما هي الفائدة الأساسية من الرؤية الإبداعية في التخطيط؟
o أ. تنفيذ الخطط بشكل أسرع
o ب. توفير الوقت والموارد
o ج. تحقيق نتائج مبتكرة ومستدامة
o د. التركيز على الحاضر فقط
5. كيف يمكن تعزيز التفكير الإبداعي في الفرق؟
o أ. بتوفير بيئة تحفز على التجريب والتفكير المفتوح
o ب. باتباع الطرق التقليدية
o ج. بفرض قيود صارمة على جميع الأفكار
o د. بالتركيز على النتائج فقط
المحور الثاني: علاقة الأهداف بتحليل الموقف
6. ما هو تحليل الموقف؟
o أ. تحديد الأهداف دون النظر إلى البيئة
o ب. فهم الوضع الحالي وتحديد التحديات والفرص
o ج. الاعتماد على الفرضيات
o د. تنفيذ الخطط دون تحليل
7. كيف يؤثر تحليل الموقف على صياغة الأهداف؟
o أ. يحدد الأولويات بناءً على الوضع الحالي
o ب. يعطل عملية التخطيط
o ج. يجعل التخطيط أكثر تعقيداً
o د. لا يؤثر على صياغة الأهداف
8. ما هي أول خطوة في تحليل الموقف؟
o أ. تحديد الأهداف
o ب. جمع المعلومات
o ج. تنفيذ الخطط
o د. مراجعة الأداء
9. كيف يمكن تحسين تحليل الموقف؟
o أ. باستخدام بيانات دقيقة وشاملة
o ب. بتجاهل العوامل الخارجية
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بتنفيذ الخطط دون تحليل
10. ما هي الفائدة من فهم التحديات في تحليل الموقف؟
o أ. لتحقيق الأهداف بشكل أكثر فعالية
o ب. لتعطيل عملية التخطيط
o ج. لتقليل التكلفة
o د. لتجنب المخاطر
المحور الثالث: مصادر الأهداف
11. من أين يمكن استمداد الأهداف؟
o أ. من الأبحاث العلمية
o ب. من رؤية ورسالة المؤسسة
o ج. من المنافسين
o د. من الماضي فقط
12. ما هو دور الأبحاث السوقية في تحديد الأهداف؟
o أ. تجاهل احتياجات العملاء
o ب. فهم احتياجات السوق والعملاء
o ج. تقليل التكلفة
o د. زيادة التعقيد
13. كيف يمكن لرؤية المؤسسة أن تؤثر على الأهداف؟
o أ. بتحديد اتجاه واضح للمستقبل
o ب. بزيادة التكاليف
o ج. بتقليل الإبداع
o د. بتعطيل الخطط
14. ما هي أهمية تحليل المنافسين في تحديد الأهداف؟
o أ. لمعرفة نقاط الضعف والاستفادة منها
o ب. لتعطيل التخطيط
o ج. لتقليل الجهد
o د. لتجنب المنافسة
15. ما هو دور الموظفين في تحديد الأهداف؟
o أ. تجاهل أفكارهم
o ب. استخدام خبراتهم ومعرفتهم
o ج. زيادة التعقيد
o د. تقليل الإنتاجية
المحور الرابع: كيف نبني الخطة؟ وما هي عناصرها؟
16. ما هي الخطوة الأولى في بناء الخطة؟
o أ. تحديد الأهداف
o ب. تنفيذ الخطط
o ج. تحليل الموقف
o د. مراجعة الأداء
17. ما هي العناصر الأساسية للخطة؟
o أ. الأهداف، الاستراتيجيات، الميزانية، الزمن
o ب. الأهداف فقط
o ج. الميزانية فقط
o د. الزمن فقط
18. كيف يتم تحديد الاستراتيجيات في الخطة؟
o أ. بناءً على الأهداف المحددة
o ب. بشكل عشوائي
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بدون تحليل
19. ما هي أهمية الجدول الزمني في الخطة؟
o أ. لتحديد وقت تنفيذ كل نشاط
o ب. لتجاهل الأهداف
o ج. لزيادة التعقيد
o د. لتقليل التكلفة
20. كيف يمكن مراقبة تنفيذ الخطة؟
o أ. باستخدام مؤشرات الأداء
o ب. بتجاهل النتائج
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بزيادة التكلفة
المحور الخامس: الخطة، والموازنة التقديرية، والهيكلية التنظيمية، والوظيفية
21. ما هي الموازنة التقديرية؟
o أ. تقدير التكاليف والإيرادات المتوقعة
o ب. تحديد الأهداف فقط
o ج. تحديد الجدول الزمني فقط
o د. تنفيذ الخطط دون تقدير
22. كيف يمكن للهيكلية التنظيمية أن تؤثر على الخطة؟
o أ. بتحديد الأدوار والمسؤوليات
o ب. بزيادة التعقيد
o ج. بتقليل الإنتاجية
o د. بتجاهل الأهداف
23. ما هو دور الموازنة في تنفيذ الخطة؟
o أ. تخصيص الموارد بشكل فعال
o ب. زيادة التكلفة
o ج. تعطيل التنفيذ
o د. تقليل الإنتاجية
24. كيف يمكن تحسين الهيكلية التنظيمية؟
o أ. بتحديد الأدوار بشكل واضح
o ب. بتجاهل الموظفين
o ج. بزيادة التكاليف
o د. بالاعتماد على الحظ
25. ما هي الوظائف الرئيسية في الهيكلية التنظيمية؟
o أ. التخطيط، التنفيذ، المراقبة
o ب. التخطيط فقط
o ج. التنفيذ فقط
o د. المراقبة فقط
أسئلة إضافية متنوعة
26. ما هو التفكير الإبداعي؟
o أ. تحليل البيانات
o ب. استخدام الأدوات التقليدية
o ج. إيجاد حلول جديدة وغير تقليدية
o د. اتباع الإرشادات بشكل صارم
27. ما هي الخطوة الأولى في تحديد الأهداف؟
o أ. تحليل الوضع الحالي
o ب. تحديد الميزانية
o ج. وضع الجدول الزمني
o د. تنفيذ الخطة
28. لماذا يعتبر تحليل الموقف مهمًا؟
o أ. لفهم التحديات والفرص
o ب. لزيادة التعقيد
o ج. لتقليل التكلفة
o د. لتجنب المخاطر
29. ما هي الفائدة الأساسية من وجود رؤية إبداعية؟
o أ. تنفيذ الخطط بشكل أسرع
o ب. توفير الوقت والموارد
o ج. تحقيق نتائج مبتكرة ومستدامة
o د. التركيز على الحاضر فقط
30. كيف يمكن تعزيز التفكير الإبداعي في الفرق؟
o أ. بتوفير بيئة تحفز على التجريب والتفكير المفتوح
o ب. باتباع الطرق التقليدية
o ج. بفرض قيود صارمة على جميع الأفكار
o د. بالتركيز على النتائج فقط
31. ما هي العلاقة بين الأهداف وتحليل الموقف؟
o أ. لا توجد علاقة
o ب. الأهداف تعتمد على تحليل الموقف
o ج. تحليل الموقف يعتمد على الأهداف
o د. كلاهما مستقل
32. كيف يمكن تحسين تحديد الأهداف؟
o أ. بالاعتماد على البيانات والتحليل
o ب. بتجاهل التحليل
o ج. بالاعتماد على الفرضيات
o د. بتنفيذ الخطط دون تحليل
33. ما هي الخطوة الأخيرة في تحليل الموقف؟
o أ. تنفيذ الخطط
o ب. مراجعة الأداء
o ج. تحديد الأهداف
o د. جمع المعلومات
34. ما هو دور الرؤية في التخطيط الاستراتيجي؟
o أ. تقديم اتجاه واضح ومستقبلي
o ب. زيادة التكاليف
o ج. تقليل الإبداع
o د. تعطيل الخطط
35. ما هي أهمية تحديد الجدول الزمني في الخطة؟
o أ. لتحديد وقت تنفيذ كل نشاط
o ب. لتجاهل الأهداف
o ج. لزيادة التعقيد
o د. لتقليل التكلفة
36. ما هو تحليل SWOT؟
o أ. تحليل القوة والضعف والفرص والتهديدات
o ب. تحليل التكلفة والميزانية
o ج. تحليل الجدول الزمني
o د. تحليل الأهداف والرؤية
37. ما هي الخطوة الأولى في بناء الخطة الاستراتيجية؟
o أ. تحديد الرؤية والرسالة
o ب. تنفيذ الخطط
o ج. مراجعة الأداء
o د. تحديد الميزانية
38. كيف يمكن قياس الأداء في الخطة الاستراتيجية؟
o أ. باستخدام مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs)
o ب. بتجاهل النتائج
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بزيادة التكلفة
39. ما هي الفائدة من وجود هيكل تنظيمي واضح؟
o أ. تحديد الأدوار والمسؤوليات بوضوح
o ب. زيادة التعقيد
o ج. تقليل الإنتاجية
o د. تجاهل الأهداف
40. ما هي المهام الرئيسية لوحدة التخطيط في المنظمة؟
o أ. وضع الاستراتيجيات وتحديد الأهداف
o ب. تنفيذ الخطط فقط
o ج. مراجعة الأداء فقط
o د. تحديد الميزانية فقط
41. كيف يمكن تحسين عملية تنفيذ الخطط؟
o أ. بمتابعة التنفيذ بانتظام وتقديم التغذية الراجعة
o ب. بتجاهل المشاكل
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بزيادة التكلفة
42. ما هي فوائد وجود رؤية ورسالة واضحة للمنظمة؟
o أ. تقديم اتجاه واضح وإلهام للموظفين
o ب. زيادة التكاليف
o ج. تعطيل الخطط
o د. تقليل الإبداع
43. ما هي أنواع الأهداف التي يمكن أن تحددها المنظمة؟
o أ. أهداف استراتيجية، تكتيكية، تشغيلية
o ب. أهداف قصيرة الأجل فقط
o ج. أهداف طويلة الأجل فقط
o د. أهداف مالية فقط
44. كيف يمكن تحديد الأولويات في الخطة الاستراتيجية؟
o أ. بناءً على تحليل الوضع الحالي والأهداف المستقبلية
o ب. بتجاهل التحليل
o ج. بالاعتماد على الفرضيات
o د. بتنفيذ الخطط دون تحديد
45. ما هي أهمية التواصل الفعّال في تنفيذ الخطة؟
o أ. لضمان فهم الجميع للأهداف والمهام
o ب. لزيادة التعقيد
o ج. لتقليل الإنتاجية
o د. لتجاهل الأهداف
46. ما هي الخطوة الأخيرة في دورة التخطيط الاستراتيجي؟
o أ. مراجعة الأداء وتقديم التغذية الراجعة
o ب. تنفيذ الخطط
o ج. تحديد الأهداف
o د. جمع المعلومات
47. ما هي الأداة التي تستخدم لتحديد الأدوار والمسؤوليات في الخطة؟
o أ. مصفوفة المسؤوليات (RACI)
o ب. الجدول الزمني
o ج. الميزانية
o د. تحليل SWOT
48. كيف يمكن التعامل مع التحديات التي تواجه تنفيذ الخطة؟
o أ. بتقديم حلول مبتكرة ومرنة
o ب. بتجاهل المشاكل
o ج. بالاعتماد على الحظ
o د. بزيادة التكلفة
49. ما هو دور القيادة في نجاح الخطة الاستراتيجية؟
o أ. توجيه الفريق وتحفيزه لتحقيق الأهداف
o ب. زيادة التكاليف
o ج. تقليل الإبداع
o د. تعطيل الخطط
50. ما هي أهمية تقييم الأداء بانتظام؟
o أ. لضمان تحقيق الأهداف وتقديم التحسينات المستمرة
o ب. لتجاهل النتائج
o ج. لزيادة التعقيد
o د. لتقليل التكلفة
شهادة نجاح معتمدة
ملاحظة مهمة: يمكن للمشاركين بهذا البرنامج التدريبي التواصل معنا للحصول على شهادة حضور + شهادة نجاح معتمدة من
منظمة الإدارة العربية + من معهد الإدارة الاستراتيجية SMI
بعد خضوعهم لاختبار من 25 سؤال إجاباتها من متعدد وذلك مقابل رسم رمزي، للمزيد تواصل معنا عبر الايميل : Alesa.badran@gmail.com أو عبر الواتساب من الرقم : http://wa.me/905522032821
المحاضر
يقدم البرنامج مستشار الإدارة والتميز المؤسسي ب. زاهر بشير العبدو[1]، ومبتكر نظرية الإدارة بالتكامل. للتعرف على المحاضر من الرابط التالي: https://linktr.ee/ZaherAbdo
جاء هذا البرنامج التدريبي كأحد برامج خطة التَعَلُّم التفاعلي[2]©IL الأساسية[3] ©KILP الموجهة أصحاب السلطة[4] ©HoA ضمن برنامج إعادة التأهيل[5] ©RPIE لتحقيق التَمَيُّز المؤسسي المستمر[6] ©CIE ورفع المستوى المعرفي بالإدارة التطبيقية[7] KLAM©.
[1] للحصول على كتب المحاضر كنسخة رقمية من موقع أمازون من الرابط التالي: https://amzn.to/3nAlySK للحصول على كتب المحاضر من الرابط التالي: فضلاً اضغط هنا
[2] Interactive learning
[3] KILP© = Key Interactive learning plan
[4] HoA© =Holders of authority
[5] RPIE©=Rehabilitation Program for Institutional Excellence
[6] CIE©= Continuous Institutional Excellence
[7] KLAM© = Knowledge Level in Applied Management
يمكنكم الحصول على سلايدات المادة التعليمية من الرابط أدناه
https://drive.google.com/file/d/1LnUZk8C3eiOmjvldOPPJQUZZWHejlj1G/view?usp=sharing
الرؤية الابداعية لصياغة الاهداف ووضع الخطط
سيتمكن المتدربون من :
1- الاستفادة من مكونات ووظائف العقل البشري وتطويرها.
2- استخدام أساليب تحسين قدرات العقل البشري.
3- الإبداع في حل المشكلات والتجديد في أساليب العمل.
4- تطبيق أساليب التخطيط الفعال في الواقع العملي.
5- الإبداع في تخطيط ومتابعة الأعمال.
محاور البرنامج
ما علاقة الأهداف بتحليل الموقف؟
ما هي مصادر الأهداف؟
كيف نبني الخطة؟ وما هي عناصرها؟
الخطة والموازنة التقديرية والهيكلية التنظيمية والوظيفية.
فهم الموضوعات ومحاولة حل المشكلات واتخاذ القرارات والنقد والابداع .
التفكير في التفكير:
وهو ايجاد وعي لادراك مايقوم به وما يتناول من موضوعات، ولماذا اختار هذه الموضوعات وتحليلها من ثم وضع بعض المآخذ عليها ونقدها بأسلوبه البسيط
ما أهميته بالنسبة للقائد / المدير؟
تكمن في امتلاكه لمهارات البحث العلمي ودقة المعلومات ولمهارات التفكير مما يؤدي الى زيادة مخزونه المعرفي وبالتالي استثمار هذه المهارات بشكل فاعل فانه سيؤدي الى تحقيق أهداف المنظمة المرجوة
كيف نتعلم مهارات التفكير؟
التفكير الابداعي
التفكير الناقد
زيادة الوعي والثقة بالنفس.
سعة الأفق وتوسيع المدارك
مفهوم التفكير الناقد:
عملية عقلية تضم مجموعة من مهارات التفكير التي يمكن أن تستخدم بصورة
منفردة أو مجتمعة دون التزام بأي ترتيب معين للتحقق من الشيء أو الموضوع
وتقويمه بالاستناد إلى معايير معينة من أجل إصدار حكم حول قيمة الشيء أو
التوصل إلى استنتاج أو تعميم أو قرار
من الأمثلة على الأسئلة التي قد تطرح لاثارة التفكير لدى المتدرب وتحتاج تحليل ودقة ووضوح:
ما المقصود بقولك --- ؟
•هل يمكن أن تعطيني مثالاً على ما تقول ؟
•هل يمكن أن تعطي تفصيلات أكثر؟
• هل تعطي هذه الأفكار أو الأسئلة تفصيلات أو إيضاحات للمشكلة ؟
•هل هناك حاجة لأخذ وجهة نظر أخرى بالاعتبار ؟
•ما أوجه التشابه والاختلاف فيمايلي؟
ما الفرق بين التخطيط طويل الاجل و التخطيط الاستراتيجي MBI؟
***
أول تحدي لوضع أية خطة هو وضع أهداف تستثمر بيئات المنظمة الثلاث ومواردها و كفاءاتها الفردية والمحورية بما يتفق مع هويتها من حيث الرؤية و الرسالة و الغاية .. ولهذا سنناقش ونشرح معكم أحدث آليات استنباط الأهداف ووضع الخطط على المستوى الاستراتيجي و التشغيلي و التنفيذي وبما يتفق أيضاً مع منهج بطاقات الأداء المتوازن المعروفة بـ BSC..
في هذا البرنامج_التدريبي سنناقش ونوضح أهم تلك الأسس والخطوات والمضامين ضمن عجلة التميز PDD أحد أهم قواعد نظرية الادارة بالتكامل MBI وباستخدام قاعدة SMART و قاعدة ABCD
***
يحاضر بالبرنامج
Dr. Zaher B. Al-Abdo PTST
Writer, Speaker, consultant
Assisting organizations improve performance & continuous excellence
Dr. Zaher Alabdo Ptst*
PTST *Practitioner, Theorist, & Strategic Thinker
Freelance Trainer | Honorary President: Arab Management Org.
Innovative: MBI© theory, LeaderShip21©approach &ISS© strategy
(Author, lecturer, Trainer, Consultant)
Languages = Arabic – English - Turkish
Author of more than 20 books on management, strategic leadership, HR, marketing research, feasibility studies and project management, governance.
Holds postgraduate degrees in economics and planning, and a "PTST" certificate from Strategic Management Institute "SMI"
Assistant advisor for graduate students, and an accredited international trainer for more than 25 years.