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Curso Dislexia: Diagnóstico y Educación EC24 + CERTIFICADO
Rating: 4.5 out of 5(4 ratings)
35 students

Curso Dislexia: Diagnóstico y Educación EC24 + CERTIFICADO

Curso Integral sobre Dislexia: Diagnóstico, Tratamiento y Educación
Created byMywebstudies
Last updated 5/2026
Spanish

What you'll learn

  • Identificar los síntomas y señales tempranas de la dislexia.
  • Comprender el impacto emocional y social de la dislexia.
  • Aplicar estrategias de enseñanza adaptadas a estudiantes disléxicos.
  • Utilizar herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje.
  • Diseñar intervenciones efectivas para niños y adultos con dislexia.
  • Diferenciar la dislexia de otras dificultades de aprendizaje.
  • Implementar técnicas para fortalecer la autoestima y confianza.
  • Desarrollar un enfoque inclusivo en el aula y en la vida cotidiana.

Course content

3 sections • 190 lectures • 192h 25m total length

  • 1.1.Definición y concepto de dislexia7:56
  • 1.2.Historia y evolución del conocimiento sobre la dislexia5:55
  • 1.3.Estadísticas y prevalencia de la dislexia a nivel mundial6:19
  • 1.4.Mitos y realidades sobre la dislexia5:32
  • 1.5.Espectro de la dislexia6:12
  • 1.6.Diferencias entre dislexia y otras dificultades del aprendizaje7:06
  • 1.7.Factores genéticos y ambientales asociados a la dislexia8:27
  • 1.8.Grupos etarios más afectados por dislexia6:24
  • 1.9.Impacto emocional y social de la dislexia8:10
  • 1.10.Evaluación y diagnóstico de la dislexia8:38
  • 1.11.El papel de la familia en el manejo de la dislexia9:17
  • 1.12.Recursos y organizaciones de apoyo a personas con dislexia9:01
  • 2.1.Funciones cerebrales involucradas en la lectura8:20
  • 2.2.Trastornos derivados de la dislexia7:16
  • 2.3.Neuroanatomía y neurobiología de la dislexia8:26
  • 2.4.Desarrollo típico del cerebro en relación con la lectura7:49
  • 2.5.Conexiones entre la dislexia y otras habilidades cognitivas7:26
  • 2.6.Investigaciones neurocientíficas recientes sobre la dislexia8:14
  • 2.7.La plasticidad cerebral y su relevancia en la intervención
  • 2.8.Factores que pueden influir en la respuesta al tratamiento9:04
  • 2.9.La importancia del enfoque multidisciplinario en la intervención8:34
  • 2.10.Tecnologías y avances en neurociencia aplicados a la dislexia8:49
  • 2.11.Implicaciones éticas en la investigación sobre dislexia8:25
  • 3.1.Instrumentos de evaluación para la dislexia8:28
  • 3.2.Evaluación de habilidades lingüísticas y cognitivas relacionadas8:46
  • 3.3.Adaptaciones y modificaciones para la evaluación7:34
  • 3.4.Importancia de la evaluación temprana en niños5:23
  • 3.5.¿Puede un disléxico no saber que padece esta condición7:13
  • 3.6.El rol del psicólogo y otros profesionales en el diagnóstico6:13
  • 3.7.Vías no formales de diagnóstico de dislexia7:39
  • 3.8.Estrategias para la identificación de la dislexia en adultos6:40
  • 3.9.Evaluación del impacto emocional y social de la dislexia6:12
  • 3.10.Informes y documentación en el proceso de diagnóstico6:20
  • 3.11.Comunicación de los resultados a padres y educadores5:08
  • 3.12.Evaluación continua y seguimiento a lo largo del tiempo6:06
  • 4.1.Señales de que su hijo necesita ser evaluado9:01
  • 4.2.¿Cómo detectar la dislexia a edades tempranas8:10
  • 4.3.Etapas del desarrollo de la lectura9:12
  • 4.4.Etapas del desarrollo de la escritura9:45
  • 4.5.¿Cuándo enseñar a leer y escribir8:45
  • 4.6.¿Cuáles son las intervenciones eficaces para los niños disléxicos8:37
  • 4.7.Síntomas básicos de dislexia en niños en edad escolar8:05
  • 4.8.Comportamientos a atender en tu hijo adolescente8:15
  • 4.9.Progreso de habilidades comunicativas en un niño disléxico
  • 4.10.Dislexia, crianza y autoestima7:42
  • 4.11.Rol del maestro en la detección de la dislexia8:21
  • 4.12.Sensibilidad e inteligencia de niños con dislexia8:29
  • 5.1.Escuelas especializadas7:45
  • 5.2.Enfoques y metodologías efectivas en la enseñanza de la lectura7:24
  • 5.3.Adaptaciones curriculares para estudiantes con dislexia
  • 5.4.Programas de intervención basados en la evidencia6:48
  • 5.5.Técnicas de enseñanza de la fonética y conciencia fonológica6:31
  • 5.6.Estrategias para el desarrollo de vocabulario y comprensión lectora6:06
  • 5.7.El uso de la tecnología en la intervención para la dislexia5:31
  • 5.8.La importancia del apoyo individualizado en el aula6:24
  • 5.9.Colaboración entre profesionales de la educación
  • 5.10.Diseño de actividades inclusivas para estudiantes con dislexia6:31
  • 5.11.Evaluación continua y ajuste de estrategias pedagógicas6:14
  • 6.1.Impacto emocional de la dislexia en niños y adolescentes7:41
  • 6.2.Desarrollo de la autoestima y la autoeficacia7:20
  • 6.3.Importancia de conseguir un buen terapeuta7:35
  • 6.4.Estrategias para gestionar la frustración y la ansiedad7:02
  • 6.5.Rol del psicólogo en el apoyo emocional a personas con dislexia7:46
  • 6.6.Imaginación y creatividad de personas con dislexia7:03
  • 6.7.Capacidad resolutiva de personas con dislexia5:13
  • 6.8.Complejidad del procesamiento de información en personas disléxicas6:21
  • 6.9.Intervención psicológica individual y grupal6:04
  • 6.10.Comunicación efectiva con personas con dislexia5:30
  • 6.11.Sensibilización y empatía en el entorno educativo y social5:36
  • 6.12.Recursos de apoyo psicológico disponibles7:01
  • 6.13.El papel de la familia en el apoyo emocional4:34
  • 6.14.Estrategias de afrontamiento y resiliencia6:01
  • 6.15.Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y dislexia7:27
  • 6.16.Trastornos de ansiedad y crisis nerviosas en personas disléxicas5:08
  • 7.1.¿Cómo afecta la dislexia a la vida cotidiana5:34
  • 7.2.Necesidades especiales de personas con dislexia5:12
  • 7.3.El ruido como obstáculo para la concentración de personas disléxicas4:58
  • 7.4.La universidad y la dislexia. Retos5:21
  • 7.5.Las adaptaciones para disléxicos5:55
  • 7.6.El éxito profesional en personas disléxicas6:21
  • 7.7.Empleos riesgosos para personas disléxicas6:19
  • 7.8.Problemas de discriminación laboral7:08
  • 7.9.Protección legal de los disléxicos contra discriminación8:47
  • 7.10.Importancia de un ambiente de trabajo empático8:06
  • 7.11.El costo económico de vivir con dislexia8:23
  • 8.1.Herramientas tecnológicas para la lectura y escritura7:49
  • 8.2.Aplicaciones y software específico para personas con dislexia7:56
  • 8.3.Dispositivos de lectura y audiobooks7:26
  • 8.4.Accesibilidad en dispositivos electrónicos y plataformas educativas8:40
  • 8.5.Herramientas de organización y planificación7:12
  • 8.6.Uso de la inteligencia artificial en la dislexia8:34
  • 8.7.Desarrollo de habilidades digitales para personas con dislexia7:37
  • 8.8.Evaluación de la eficacia de las tecnologías de apoyo6:17
  • 8.9.Accesibilidad en entornos virtuales y educación a distancia7:06
  • 8.10.Tendencias y avances en tecnologías de apoyo6:26
  • 8.11.Fuentes y tipografías más aceptadas por disléxicos7:30
  • 8.12.Fuentes y tipografías menos toleradas por disléxicos6:35
  • 8.13.El uso de filtros de color para evitar la fatiga visual6:22
  • 8.14.Las luces fluorescentes y la dislexia6:54
  • 9.1.Teorías sobre el desarrollo del lenguaje8:02
  • 9.2.Método Orton –Gillingham8:20
  • 9.3.Método de corrección de la dislexia de Davis6:52
  • 9.4.Mapas mentales5:59
  • 9.5.Beneficios de la técnica Pomodoro5:54
  • 9.6.Técnicas de relajación útiles6:38
  • 10.1.Habilidades previas necesarias para la lectura comprensiva4:41
  • 10.2.Técnicas para mejorar la comprensión de textos4:45
  • 10.3.Estrategias de inferencia y predicción4:23
  • 10.4.Desarrollo de la memoria de trabajo en la lectura4:54
  • 10.5.Uso de esquemas y organizadores gráficos5:41
  • 10.6.Lectura crítica y análisis de textos4:46
  • 10.7.Desarrollo de la velocidad lectora y la fluidez5:06
  • 10.8.Fomento de la lectura recreativa y autónoma5:33
  • 10.9.Integración de estrategias en diferentes áreas curriculares5:21
  • 10.10.Evaluación y seguimiento del progreso en la lectura comprensiva5:38
  • 11.1.Diseño de adaptaciones curriculares individualizadas8:13
  • 11.2.Uso de materiales didácticos adaptados7:11
  • 11.3.Evaluación formativa y sumativa para estudiantes con dislexia8:07
  • 11.4.Estrategias para la evaluación de habilidades no verbales6:06
  • 11.5.Alternativas a la evaluación escrita convencional6:59
  • 11.6.Uso de la tecnología en la evaluación adaptada6:08
  • 11.7.Evaluación del progreso y ajuste de estrategias5:10
  • 11.8.Colaboración con profesionales de apoyo educativo6:12
  • 11.9.Desarrollo de planes de intervención individualizados4:33
  • 12.1.Desafíos específicos de la dislexia en contextos bilingües5:59
  • 12.2.Evaluación de la dislexia en estudiantes bilingües6:04
  • 12.3.Estrategias para la enseñanza de la lectura en dos idiomas5:43
  • 12.4.Adaptaciones curriculares en programas bilingües5:47
  • 12.5.Desarrollo del vocabulario en ambos idiomas5:17
  • 12.6.Uso de la literatura bilingüe como recurso educativo5:15
  • 12.7.Rol de los profesionales en la detección y apoyo en entornos bilingües4:50
  • 13.1.Estado actual de la investigación en dislexia5:32
  • 13.2.Avances en tratamientos y enfoques pedagógicos5:49
  • 13.3.Investigaciones sobre la relación entre dislexia y otras condiciones5:51
  • 13.4.Desarrollos en neurociencia y tecnología aplicados a la dislexia4:51
  • 13.5.Tendencias en políticas educativas para personas con dislexia4:43
  • 13.6.Necesidades de investigación emergentes en el campo4:49
  • 13.7.Colaboración entre investigadores y profesionales de la educación4:45
  • 13.8.Perspectivas futuras en el diagnóstico y tratamiento de la dislexia5:56
  • 13.9.Desarrollo de herramientas de evaluación más precisas y accesibles4:45
  • 13.10.Obstáculos en los estudios sobre dislexia6:22

Requirements

  • No se requieren conocimiento previos

Description

Al completar el 100% de los estudios, puedes solicitar el Certificado de Mywebstudies


La dislexia es una condición que afecta a millones de personas en el mundo y puede convertirse en una barrera para el aprendizaje si no se detecta y aborda a tiempo. Sin embargo, con el conocimiento adecuado, estrategias de intervención y herramientas apropiadas, es posible transformar esta dificultad en una oportunidad de crecimiento.

En este curso, aprenderás desde los fundamentos de la dislexia hasta las técnicas más avanzadas de diagnóstico y tratamiento. Descubrirás cómo funciona el cerebro de una persona con dislexia, cómo se desarrolla la lectura y qué metodologías han demostrado ser efectivas para mejorar la comprensión y fluidez lectora.

Si eres docente, psicólogo, terapeuta o padre de familia, este curso te brindará los conocimientos esenciales para identificar la dislexia en niños y adultos, aplicar estrategias de apoyo personalizadas y utilizar herramientas tecnológicas innovadoras que facilitan el aprendizaje.

Además, exploraremos el impacto emocional y social de la dislexia, brindando técnicas para fortalecer la autoestima y la confianza de quienes la padecen. Aprenderás a diseñar entornos educativos inclusivos y a implementar intervenciones que realmente marquen la diferencia.

No dejes que la falta de información limite el potencial de tus estudiantes, hijos o pacientes. Únete a este curso y adquiere las habilidades necesarias para ofrecer el apoyo que realmente necesitan. ¡Inscríbete ahora y conviértete en un experto en dislexia!


Who this course is for:

  • Docentes y educadores que buscan estrategias efectivas para apoyar a estudiantes con dislexia.
  • Padres y familiares que desean comprender y ayudar mejor a sus hijos con dificultades en la lectura.
  • Psicólogos y terapeutas interesados en técnicas de evaluación e intervención en dislexia.
  • Estudiantes y profesionales del ámbito educativo y sanitario que quieren especializarse en el tratamiento de la dislexia.

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