勉強しない子どもは、「机につく習慣」で勉強するようになる

ここから、ほめる力について学んでいきます。

「ほめることに抵抗がある・・・・」という人がいたら、それは意味を混同しています。「ほめる」と「おだてる」の違いについて、理解しましょう。

「ほめると、努力しなくなる」は、間違っています。逆に、勉強のやる気がでます。その理由を知ることができます。

「ほめる」と「おだてる」の定義について、復習です。

子どもに、「また勉強しよう！」と思わせるためには、守るべき3つのルールがあります。

何をもって勉強の成果とするのか？「学年末テストで順位が10番上がる」ではハードルが高すぎます。

今の子どもにふさわしい成果の見つけ方を学びます。

ほめると勉強の習慣作りは、どうなるのか？実例を知れば、「こういうことね」と想像がつきます。

どんな言葉でもいいからとにかくほめればいい、というものではありません。かえって逆効果になるほめ方もあります。

ほめるために最適な、3つの言葉を知っておきましょう。シンプルなので、さりげなく家庭で使えます。

勉強の習慣作りには、ほめるためのタイミングも大事です。

このワークは、まだ習っていないことを予想するためにあります。自分の経験や勘では、どのタイミングがいいと思うか、紙に書き出しましょう。

前のワークでは、あえて知識なしで予想してみました。それでは、答え合わせをしてみましょう。

ほめ言葉は、一回聞いたら終わり・・・ではありません。何度も子どもに聞かせましょう。記憶に定着させるためです。

ほめ言葉が記憶に定着したらどうなるのか？知っておくと、ほめ上手になれます。

1日3回、子どもをほめるための具体例を知ることができます。コツさえつかめば、簡単にできるようになります。

記録する力とは何なのか？概要を頭に入れることができます。

なぜ、記録する力が必要なのか？理由を知れば、今後、記録を続けていくことができます。

わが子専用マニュアルには、何を書くのでしょうか。実はそんなに大変な作業ではありません。それを知れば、安心できます。

このマニュアル、作者自身も使っています。事例を聞いて、イメージをつかむことができます。

わが子専用マニュアルには、作り方があります。それをつかめば、継続がしやすくなります。

市販のノートを買って、マニュアルの様式を作る方法を知ることができます。いたってシンプルなので、「たったこれだけ？」と思うはずです。

わが子専用マニュアルの様式をダウンロードしたい場合は、こちらからどうぞ。

マニュアルには、大きく分けて2種類のことを書きます。うまくいったことと、うまくいかなかったことです。

このレクチャーでは、うまくいったことの書き方を知ることができます。

わが子専用マニュアルには、うまくいかなかったことも記録します。その理由を知っておけば、落ち着いて失敗に対処できます。

1日1日とページが追加されていく、わが子専用マニュアル。これを使って、日々の促し方を改善していきます。

ここまでの受講、ありがとうございます！

４時間の講座を受けきるなんて、本当にすごいです。

お子さんとのコミュニケーションが上手になる方法も、あわせて学びませんか？

その方法はアクティブリスニングです。

もし興味があれば、外部リソースからどうぞ