Cómo Alentar y Acompañar a Otros, Potenciando su Capacidad

Aumenta el esfuerzo, capacidad y rendimiento de sus hijos, estudiantes y colegas, alentando y acompañando adecuadamente
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  • Lectures 12
  • Length 41 mins
  • Skill Level All Levels
  • Languages Spanish
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About This Course

Published 9/2015 Spanish

Course Description

Ayudar a otros a desarrollar nuevas destrezas es una actividad en que todos participamos de una manera u otra. Los padres de familia orientan y guían a sus hijos. En el trabajo orientamos a nuestros colegas. Los maestros, animadores, tutores y coordinadores en los programas del Instituto Bahá'í acompañan a sus participantes en el desarrollo de cualidades espirituales y destrezas del servicio.

Este curso mejorará tu desempeño de esta importante capacidad.

Desarrolla Actitudes y Destrezas para Dar un Acompañamiento Eficaz

  • Analiza tus actitudes
  • Da felicitaciones que motivan el esfuerzo
  • Trabaja hombro-a-hombro, dando guía y sugerencias positivas

Fortalece Esta Capacidad del Liderazgo Moral que Mejora las Relaciones Humanas

La capacidad de dar aliento es una de las 18 capacidades del liderazgo moral que cualquier persona pueda ejercer para aportar a la unidad y el progreso de su familia, equipo, u organización.

La capacidad de dar aliento tiene una doble función. Aporta a mejorar las relaciones humanas entre los miembros del grupo y a desarrollar las capacidades de sus miembros.

Al finalizar el curso podrás ejercer conscientemente esta capacidad, aumentando la unidad entre los miembros de tu grupo y su capacidad de aportar a las metas y propósito de la organización.

¿Qué voy a aprender en este curso?

• Distinguir entre una actitud de escasez y una actitud de abundancia y su influencia en las acciones

• Analizar el impacto de una actitud de aceptación

• Ejercer el poder de las expectativas positivas

• Felicitar de manera que motiva a otros a esforzarse más

• Guiar a personas que están aprendiendo destrezas nuevas

• Acompañar a otros con una mirada apreciativa

¿A quién está dirigido?

• Toda persona en una posición de guiar, educar o supervisar a otros.

• Personas comprometidas con practicar el “liderazgo moral" en su vida

What are the requirements?

  • Buena Voluntad de aplicar lo aprendido

What am I going to get from this course?

  • Alentar eficazmente a tus hijos, participantes, o colegas, acompañándoles en el desarrollo de nuevas destrezas y capacidades

What is the target audience?

  • Toda persona que está en una posición de guiar, enseñar o supervisar a otros

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Curriculum

Section 1: Introducción
02:11

Presenta la docente y un resumen de los contenidos del curso.

Section 2: Actitudes que Alientan
01:38

En esta secciones exploraremos actitudes que alientan a los demás. Los videos contrastan una actitud de escasez con una actitud de abundancia, exploran el significado de una actitud de aceptación, y ponen énfasis en el poder de las expectativas positivas.

Con el fin de relacionar los contenidos con tus propias experiencias, antes de pasar al próximo video, es importante que respondas la “Pregunta de Reflexión” que se encuentra en los recursos.


03:41

Al terminar este video, podrás indicar las consecuencias negativas de una actitud de escasez y cómo daña el funcionamiento de un grupo u organización.

05:32

Al terminar el video podrás indicar cómo el amor, la gratitud y la confianza en Dios contribuyen a una actitud de abundancia.

02:33

Al terminar este video podrás contrastar la reacción de una persona que siente juzgada, criticada, o presionada a cambiar con el sentimiento de libertad y apertura a explorar nuevas posibilidades y conductas de a persona que siente aceptada.

04:27

Al terminar este video podrás explicar la influencia que las expectativas tienen en las acciones de las personas y lo que implica para la motivación.

Article

Resalta los puntos más importantes explicados en esta sección y plantea un trabajo de aplicación para consolidar lo aprendido.

Section 3: Liberando el Potencial
01:42

Esta sección entra en más detalle sobre cómo liberar el potencial de otros. Profundiza en 4 aspectos de dar una felicitación de manera que impacta a la otra persona, y luego explora la mejor manera de acompañar a otros para alentarlesy ayudarles a desarrollar sus capacidades.

Con el fin de relacionar los contenidos con tus propias experiencias, antes de pasar al próximo video, es importante que respondas la “Pregunta de Reflexión” que se encuentra en los recursos.

Cómo Felicitar - Parte 1
05:24
Cómo Felicitar: Parte 2
06:35
Acompañamiento: El Secreto para Liberar el Potencial
05:52
Article

Resalta los puntos más importantes incluidos en la sección.

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Instructor Biography

Juanita Hernandez, Autora y Capacitadora

Desde 1990 Juanita Hernandez ha trabajado con la Universidad Nur, en Santa Cruz, Bolivia, sirviendo durante muchos años como coordinadora del Departamento de Educación. Es autora de numerosos libros en el campo de educación. Algunos de los más populares son:El Arte de Diseñar Capacitaciones Eficaces, Aprendizaje Dinámica,y la Creación de un Ambiente Potenciador. Ha dado talleres sobre estos temas no sólo en la Universidad Núr, sino también en la Universidad de Ambato,Ecuador, y en numerosos talleres con miembros de Organizaciones no Gubernamentales.

Es más conocido por su trabajo con el Dr. Eloy Anello en desarrollar un marco conceptual de "liderazgo moral", que incluye un enfoque en capacidades que aportan a la transformación personal, capacidades que mejorar las relaciones interpersonales, y capacidades que aportan a la transformación social. Ha dado talleres sobre estas temáticas en numerosos países de América del Sur, así como Centro América, los Estados Unidos, Canadá, Alemanía, Kosovo y Namibia.

En total ha sido autora o co-autora de más de veinte libros y numerosos fascículos y es autora de la revista electronica “Transformándonos".

Ha dado cursos digitales en Programas de Maestría con dos universidades, además de ofrecer cursos virtuales libres mediante ANISA, Columbia.

Tiene una maestría en en Desarrollo Social, y Especialidades en el Aprendizaje Activo y en la Educación Virtual.

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