Qué hacer ante el Bullying en la escuela

¿Cómo podemos identificar e intervenir en casos de violencia y hostigamiento escolar?
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  • Length 38 mins
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About This Course

Published 12/2015 Spanish

Course Description

En este curso aprenderemos a identificar el acoso escolar para poder realizar intervenciones oportunas y efectivas. Algunos de los temas que abordaremos son:

* Diferencia entre hostigamiento escolar y conflicto escolar

* Características del hostigamiento escolar

* Quiénes son los actores en el hostigamiento escolar o bullying y qué papel juega cada uno de ellos

* Qué tipos de bullying existen

* Cómo realizar una intervención oportuna y exitosa con cada uno de los actores del hostigamiento escolar.

El curso está dirigido a educadores de todos los niveles de educación básica. El curso aporta información y reflexiones básicas sobre un problema tristemente cada vez más común es las escuelas.

En este curso aprenderás qué podemos hacer los educadores para proteger a los niños que son víctimas de hostigamiento y para promover el crecimiento y desarrollo social sano de todos los alumnos.

What are the requirements?

  • El curso será más útil para las personas que tengan conocimientos básicos de psicología y desarrollo infantil.

What am I going to get from this course?

  • Reconocer casos de hostigamiento o bullying, en contraste con el conflicto escolar
  • Identificar a los actores principales en el triángulo del bullying y conocer el papel que juega cada uno
  • Diferenciar los tipos de bullying que se presentan, así como los matices de sus actores.
  • Diseñar estrategias de intervención oportunas y eficaces

What is the target audience?

  • El curso está dirigido a educadores y personas que trabajen con niños en el entorno escolar de la educación básica.
  • El curso también puede ser de utilidad para padres de familia que estén viviendo una situación de hostigamiento escolar con alguno de los niños de la familia, ya sea como víctima, agresor o incluso como espectador.

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Curriculum

Section 1: Bullying: Hostigamiento escolar
01:04

¡Bienvenidos al curso! Aprenderemos cómo identificar el fenómeno del bullying en la escuela, y, lo más importante, qué hacer al respecto. En esta primera clase conocerás cómo está organizado el curso y cuáles son sus metas, así como quién es la instructora.

02:45

El concepto de bullying es muy conocido en nuestros días. Sin embargo, no todo conflicto escolar es necesariamente bullying, u hostigamiento escolar. En este sesión, a manera de introducción, avanzaremos hacia una definición del concepto de bullying: Todo acto físico o verbal que lleva a cabo un estudiante hacia otro y que tiene la intención de hacer daño.

02:22

En esta sesión hablaremos de las características del hostigamiento y haremos una comparación entre éste y un conflicto escolar. El bullying es un evento que persiste a través del tiempo y que es provocado por una conducta intencional, con actores bien definidos.

02:24

El triángulo del bullying incluye siempre a un agresor, a una víctima y uno o varios testigos. ¿Cómo interactúan estos personajes para dar lugar al conflicto?

5 questions

En este ejercicio tendrás la oportunidad de repasar algunos conceptos aprendidos en la primera sección.

Section 2: Los actores del bullying: quiénes son y qué hacen
03:51

La violencia es un comportamiento deliberado, que provoca daños físicos y psicológicos a otros seres.

Se da un proceso de aprendizaje de conductas violentas cuando estas son:

•OBSERVADAS

•PROCESADAS

•IMITADAS

•REFORZADAS

04:22

Existen dos tipos de Bullying: Directo e indirecto. En esta sesión analizaremos las diferencias entre ambos y el papel que juega el agresor.

Bullying DIRECTO

•Físico: golpes, aventones peleas

•Verbal, groserías, apodos, cantaletas, cartas o notas intimidantes

•Lenguaje corporal, gestos, miradas, sacar la lengua, hacer un ademán de mofa, de humillación

Bullying INDIRECTO

•Se le aísla

•Se le saca de un grupo o no se le permite integrarse a él

•Se hablan rumores de la víctima (mujeres)

02:44

¿Qué papel juega "la víctima" en los casos de bullying? ¿Cómo es que se pone en riesgo o permite el abuso?

En esta sesión hablaremos de algunas características comunes en la personalidad de quienes suelen ser víctimas de bullying.

02:00

Solemos olvidar que los testigos o espectadores también juegan un papel en el fenómeno del bullying. Principalmente, pueden ser cómplices, reforzadores, ajenos o defensores. En esta sesión discutiremos cada una de estas diferentes posturas.

03:34

¿Cómo podemos saber si un niño está siendo víctima de bullying? Existen ciertas conductas que podrían ser indicativas del problema:

En la escuela:

•Van a recreo tarde y regresan rápido

•Tiende a tener más conductas depresivas

•Ansiedad

•No quieren ir a la escuela

•Disminución del aprovechamiento escolar

•Mayor incidencia de problemas físicos o de lenguaje

•Mayor incidencia de problemas familiares

Existen otras conductas que se presentan en casa y otros ámbitos sociales. En esta sesión aprenderemos a reconocer las señales de alerta.

6 questions

Existen 2 tipos de Hostigamiento escolar, el Directo y el Indirecto. ¿Cuál de estas descripciones pertenece a cada uno?

7 questions

Selecciona, para cada enunciado, a cuál de los actores del bullying corresponde.

Section 3: Intervención
04:39

Una vez que hemos reconocido que se está presentando una situación de bullying, ¿Qué podemos hacer como educadores? ¿Qué estrategias de intervención pueden resultar más efectivas? ¿Cómo podríamos prevenir estos incidentes?

04:26

Una de las estrategias de intervención consiste, por parte del adulto, en guiar a los alumnos hacia la modificación de las conductas. El papel del espectador es clave: cuando el agresor se queda sin público, o éste le confronta, suele perder seguridad.

03:23

En esta sesión recapitularemos las ideas más importantes en torno al fenómeno del bullying y su intervención. No somos actores impotentes: Hay mucho por hacer y es nuestra responsabilidad, como educadores, no quedarnos al margen.

Intervención en casos de bullying
4 questions

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Instructor Biography

Patricia Cruz Limón, Doctora en Psicología

Patricia Cruz Limón tiene un Doctorado en Psicoterapias Humanistas. Su formación inicial como maestra y su experiencia como madre y abuela dan riqueza a su práctica de consulta profesional. Se ha desempeñado como instructora de numerosos cursos, conferencias y talleres en México y España. Actualmente dirige también el departamento de psicopedagogía en una escuela particular, atendiendo a padres, alumnos y maestros desde preescolar hasta secundaria.

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