【大学入試基礎ドリル&映像解説】英文法の基本問題Vol.3

【大学入試基礎ドリル&映像解説】英文法の基本問題Vol.3
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  • Lectures 17
  • Length 33 mins
  • Skill Level All Levels
  • Languages Japanese
  • Includes Lifetime access
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About This Course

Published 4/2015 Japanese

Course Description

■本コースについて

このコースで扱う単元は、「分詞」と「動名詞」の重要単元。

大学入試頻出の「分詞」セクションでは、13問の小テストと映像解説で徹底的に学習!「…された」という受け身を表す形や「…されたままである」を表す形、「…しながら」という<付帯状況>を表す分詞構文などについて学びます。

「動名詞」セクションでは、<remember+動名詞>が表す意味や<being+過去分詞>が表す意味についてなど、4問の小テストと映像解説で学習。

それぞれの単元の重要テーマと重要問題を抽出し、すぐに判定できる小テストと映像解説が、全部で17セット。

スマホで解いて、その場で映像解説で「差がつくポイント」のチェック!

高校3年間の英文法単元から、大学入試の基礎となる問題を厳選して、映像解説つきで提供します。

■講師略歴

講師:木戸玲子

英語インストラクター、英語翻訳などをこなす英語のプロ。ベネッセのインターネット塾『EVERES』等の講師経験等、映像授業経験も豊富。

■学習の進め方

勉強方法は、2ステップ。①まずはWeb小テストで問題を解きます。②次に映像解説で、問題のポイントを確認します。映像解説の最後には、「差がつくポイント」があります。

高校1年生が取り組む場合は、大学入試に向けての先取り問題もあります。2年生ならば、大学入試の基礎として、一気に、何度も確認していくのがぴったり。

大学入試の基礎固めをこれでスタートさせましょう。

※このコースは、【大学入試これだけは!】英文法の基本問題(まとめパック)からの抜粋版です。

What are the requirements?

  • 特にありません。

What am I going to get from this course?

  • 大学入試の頻出分析から、センター試験の基礎としてまずここはおさえておきたいという重要問題の理解度チェックができます。

What is the target audience?

  • 主に高校2年生。大学受験対策の基礎固めをしたい方。
  • 高校1年生で、英語の先取りとしてどんどん英文法を勉強したい方。

What you get with this course?

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Curriculum

Section 1: 分詞
「…された」という受け身の内容を表すには?①
1 question
「…された」という受け身の内容は,過去分詞で表す①
01:28
「…された」という受け身の内容を表すには?②
1 question
「…された」という受け身の内容は,過去分詞で表す②
01:42
「…されたままである」を表す形は?
1 question
「…されたままである」は<remain+過去分詞>で表す
01:36
<have+目的語+過去分詞>の形で表す意味は?
1 question
<have+目的語+過去分詞>の形で「Oを…される,…してもらう」という意味を表す
02:15
「…し続ける」を表す形は?
1 question
「…し続ける」は<keep+現在分詞>で表す
01:21
「…が~しているのを見つける」を表す形は?
1 question
「…が~しているのを見つける」は<find+目的語+現在分詞>で表す
01:42
「…なので」という<理由>を表す分詞構文は?
1 question
受動態の分詞構文は過去分詞を用いる
02:21
「…しながら」と<付帯状況>を表す分詞構文は?
1 question
「…しながら」と<付帯状況>を表す分詞構文には現在分詞を用いる
01:42
否定の分詞構文は?
1 question
否定の分詞構文は<Not+分詞>で表す
02:06
「そして…する」という<付帯状況>を表す分詞構文は?
1 question
「そして…する」という<付帯状況>を表す分詞構文には現在分詞を用いる
02:13
否定の分詞構文が主節の時制より以前のときは?
1 question
分詞構文が主節の時制より以前のときは,否定の完了形の分詞構文<Not having+過去分詞>で表す
02:10
分詞構文の主語が文の主語と異なる場合には?
1 question
分詞構文の主語が文の主語と異なる場合,<主語+分詞>で表す
02:35
withを用いて「…して〔しながら〕」という付帯状況を表すと?
1 question
<with+名詞+分詞>で「…して〔しながら〕」という付帯状況を表す
01:43
Section 2: 動名詞
<remember+動名詞>が表す意味は?
1 question
<remember+動名詞>は「…したのを覚えている」という意味になる
01:43
<being+過去分詞>が表す意味は?①
1 question
動名詞の受動態は<being+過去分詞>の形で「…されること」という意味を表す①
02:12
<remember+to不定詞>が表す意味は?
1 question
<remember+to不定詞>は「忘れずに…する」という意味になる
01:39
<being+過去分詞>が表す意味は?②
1 question
動名詞の受動態は<being+過去分詞>の形で「…されること」という意味を表す②
02:27

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Instructor Biography

Benesse Corporation, Udemy's partner in Japan

ベネッセコーポレーションは1955年以来、通信教育・出版・英語・介護事業等多角的な事業に手掛けてきた総合教育・生活・介護会社です。

2015年2月より、Udemyの日本での事業パートナーになりました。

Udemyではベネッセコーポレーションの幼児、小~高校生向けコンテンツに加え「ビジネス経営」、「IT」、「英語」、「ライフスタイル&ファミリー」、「受験・資格」の領域を中心に社会人向けの教育コンテンツをご提供いたします。

ベネッセオリジナルのコンテンツと共に実績のある講師の方々およびパートナーとの連携を通じて良質のコンテンツを拡充していきます。

2015年5月段階での主な提供コースとしては、

中央大学の学生が学び、公認会計士や簿記の試験において毎年現役合格率トップクラスの実績を誇る『会計サポート』から簿記の3級、そして2級の対策コース

ビジネス書や語学学習書のベストセラー著者が、講義をする新しい学習サービス『著者大学』から、Udemy向けにコース提供、仕事に役立つビジネス経営スキルを伝授します。

そしてパートナーとの提携によるExcelやWebプログラム講座などIT系のコンテンツ、親子が一緒に楽しめるプログラミング講座、化粧品検定3級対策コースもご提供します。

さらに、趣味を広げる学びのコースとして、プロ将棋棋士による将棋入門から中級者向けのコースも提供しています。

ベネッセは、Udemyを通じて日本の「教えたい人」と「学びたい人」をつなぎ、子供からお年寄りまで、一生学び続けることのできるオンライン教育プラットフォームを提供します。

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